小学教学质量分析报告08汇编.pdfVIP

学习好资料 教 学 质 量 分 析 为了取得质量检测真实的、可信的效果，为中心校进行质量分析 提供客观、全面、原始的理论数据，我们以教研组为单位阅卷，做到 了公正、公平，数据真实可信，下面，就根据本次质量检测的有关数 据，作如下分析：成绩是有所提高的，学科教学也取得了一定的进步： 1．提高课堂效率 上次抽考虽然教学时间较长，学校开展的各项活动也很多的，所 以利用课外时间培优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四 十分钟要质量。加强学习，提高自身素质；认真备课，让课堂充满活 力；加强纪律，实现全员参与。注重学校学习氛围的建设，使每个学 生对语文、数学学习各有明确的目标。从语文测试来看，学生基础知 识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大 多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修 改病句、扩句等正确率高。对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、 课内阅读等题正确率也较高，课外阅读积累总体表现不是很好。从数 学测试来看，大多数学生已掌握的知识达到的能力：A、运算的意义 和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强；B、对基本的概念、关 系、性质已基本理解和掌握，并具有应用这些概念、性质、关系解决 相关问题；C、能用学到的知识解决一些简单的实际