二年级上册语文教案-12.坐井观天（7）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 《坐井观天》 教学目标 通过读好小鸟和青蛙的对话，明确他们争论的问题，体会坐井观天的寓意。 重难点分析 重点分析 文章通过小鸟和青蛙的争论，阐述了一个深刻的道理，看问题，认识事物，站得高，看的才全面，这个知识点，只有在反复朗读中去体会青蛙的自以为是才能感悟到，所以是这节课的难点。 难点分析 这则寓言的寓意，对于低年级的小朋友来说，因为他们认识事物本身就是片面的，所以理解本则寓言故事的寓意会有一定的难度 教学方法 1.通过分角色朗读，表演，感受青蛙的自以为是。 2.通过朗读，体验，设想理解坐井观天的寓意。 教学环节 教学过程 导入 小鸟落在了井沿上（出示幻灯），小青蛙看见有朋友来了好高兴啊，我们学着小青蛙的样子和小鸟打打招呼吧！ 师：我听出来了，你是在问小鸟对吧！问得多好呀！我们学着他的语气一起来问问小鸟吧！ 师：小鸟快回答它吧！谁愿意当这只小鸟？ 师：哦！小鸟飞了一百多里，多远呀！ 知识讲解 （难点突破） 师：你们觉得青蛙相信了小鸟的话了吗？请大家自由地读读课文的第四到第六自然段，用心地去体会体会吧！ 　　（学生自由朗读课文第四到第六自然段出示幻灯4---6自然段） 师：青蛙相信了小鸟的话了吗？你怎么知道的？ 生：青蛙没有相信小鸟的话，因为青蛙说天只有井口那么大，而小鸟说它飞了一百多里。（