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《挑战第一次》说课稿 民主完小 傅明礼 一、说教材 《挑战第一次》是人教版《道德与法治》二年级下册第一课。教材内容贴近 学生生活实际， 要求同学说出自己的第一次， 能说说自己的第一次挑战经历， 我 安排一课时， 首先利用学生喜欢的动画片， 激发孩子的兴趣， 再就是让学生联系 生活，明白哪些事情可以挑战。 二、说学情 从学生的心理特点与认知程度来看， 不管是城市还是农村地区， 处于小学二 年级年龄阶段的孩子， 家人都是视若掌上明珠， 不愿意让孩子去尝试， 去挑战自 己。因此本课的教学重点是让学生学会挑战， 知道挑战会带给我们成功的喜悦与 失败的教训。 三、说教学目标 1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的 喜悦与失败的教训。 2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生 活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。 3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初 的失败就没有后来的成功。 四、说教学重、难点 1、了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败 的教训 2、体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来 的成功。 五、说教学过程 一、导入新课 1．( 多媒体展示 《小 河》 ) ：同学 ，你 从中懂得了什么道理 ? 2．学生交流。 3． ：从 个故事中可以看出，小 敢于 着自己第一次 河，并 得了成 功。可 ，任何事情挑 后没有那么 。今天我 就一起学 新的一 《挑 第 一次》。 意 ：以 故事的形式 入，不 能激 学生的求知欲， 能促使学生 快速 入学 情境。 二、 授新 活 一：我的第一次 1． ：生活中有很多第一次的 ，你 得自己第一次做某件事情的情形 ?你 是怎 完成挑 的 ? 2．学生自由 言。 3． ：在你 挑 的 程中， 生 哪些有趣的事 ?你 当 有何感受 ? 4．学生 交流。 5． ： 同学 以“我 ??当 心里?? 之后??” 的句式，向 大家描述一下自己第一次挑 后的心情和感受。 6．指名 。 7． 小 ：可 ，只要努力 ， ，成功会 我 喜悦，失 将教 我 。无 成功 是失 ， 于我 来 都是一笔丰厚的 富。 意 ： 学生通 交流自己第一次挑 的 ， 体会到挑 会 我 成功 的喜悦和失 的教 。 活 二：我 想 ?? ： 才同学 述了自己第一次挑 的 ，分享了自己的所得，我 你 都喜 新 事物，那你 有哪些想 的事物呢 ? 2．学生自由 言。 3． ：同学 ，勇于 新 事物是一个很好的 ．你 一定要保持下去啊 4． ：但是，你 知道哪些事要大胆 ，哪些事不能 ，哪些事有人帮着可以 ? 5．生 l ：我也想回答 ，但就是不敢 手——要大胆 。 生 2：我想自己 独出去游泳——不能 。生 3：我想学翻跟 ——有大人保 才能 。 6． ：同学 得很好，分析得也很 。接下来 我 把自己 的 整理 出来并做成卡片，送 其他同学 学生 手制作 卡片。 8． 小 ：当我 明白了哪些事要大胆 、哪些事不能 、哪些事有人帮着可 以 后，再去 我 感 趣的事情， 成功的机会就会多一些， 老 祝你 都能 挑 成功 ! 意 ：在鼓励学生勇于 的基 上，引 学生 到不能一味地去 ， 明白哪些事要大胆 、哪些事不能 、哪些事有人帮着可以 。 活 三：我 一起来挑 1． ：同学 ，你 想 行哪些挑 呢 ? 2．学生自由 言。 3． ：那怎 做才能挑 成功呢 ?老 告 大家一个秘 ，多 ，多 。接 下来， 我 一起来挑 吧 4．挑 目 ： 盆里 憋气。 在大家面前唱歌。 下叉腰。 跳 。 ?? 5． ： 在你 挑 成功了，有哪些故事或感受想跟大家分享一下 ? 6．学生 极 言。 7． ：孩子 ，你 得真好，老 你 感到 傲。我 挑 后 ，其 没有那么 ! 意 ：引 学生参与挑 活 ，有利于他 将知 学 、生活体 、 探究 密 合起来，达到学以致用的目的。三、 堂小 同学 ，我 每个人都会 第一次， 有第一次成功的喜悦， 也有第一次失 的 。可以 ，我 就是在 的 程中一步一步地成 起来的。 只要我 勇于挑 自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。六、 板 挑 第一次 我的第一次 我 想 ?? 敢于 我 一起来挑 七、 教学反思 通 播放 ，引起学生学 的 趣， 并引 学生从中悟出 “不能光听 人 ，一定要自己 自去 ，去 践，勇敢挑 困 。” 引 学生自主学 ，主要 同学 出自己的第一次挑 和自己 想 的事情，通 和交流，可以 同学 得更勇敢。