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《出师表》第三课时电子教案(范文)
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株洲市第六中学 初三 年级 上学 期 语文 学科教案
章节课题
第六单元 《出师表》
课 时
?第三课时
授课班级
1002班
授课教师
邱惠兰
教学目标：
1、知识与能力：领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
2、过程与方法：小组合作探究，了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
3、情感态度与价值观：认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
教学重点、难点：
师生共同研读课文第二部分
教具：
多媒体课件
教学过程：
第三课时：
一、1．请同学翻译第六自然段。
问题探究
①找出表明作者出身的语句。
②当时作者的志趣是什么？
③“感激”的原因是什么？
④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？
⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？
2、请同学翻译第七段。
?? 问题探究
亮夙夜忧叹的原因？???
?? 2、“五月渡泸，深入不毛”的原因？
?? 3、表明伐魏时机成熟的句子？
3．请同学翻译第八段。
哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。
4．第9段：结束语。短短三句乃全从肺腑流出，充满了不胜依依之情。
以上6～9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排，从叙述中充分表露自己勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱，以创业之艰感动后主，并激励其发愤图强。
二、再读课文，思考讨论下面的问题
1．讨论：（1）你对诸葛亮的看法怎样?
(2)区别历史事实中的诸葛亮和传说中的诸葛亮。
教学反思：通过这一节课的学习，学生具体地研读了本文的第二部分，从课文的字里行间明白了诸葛亮勤劳国事，鞠躬尽瘁的一片忠忱。从学生的表现来看，还是有部分学生文言文基础比较薄弱，学习文言文比较吃力。
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