《陈涉世家》第三课时电子教案(范文).docVIP

《陈涉世家》第三课时电子教案(范文) 第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 株洲市第六中学 初三 年级 上学 期 语文 学科教案 章节课题 第六单元 《陈涉世家》 课 时 ?第三课时 授课班级 1002班 授课教师 邱惠兰 教学目标： 1、知识与能力：理解课文的基本内容，疏通文意。 2、过程与方法：认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3、情感态度与价值观：了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 教学重点、难点： 1、初步了解文言文中一词多义、万分省略等到语言现象。 2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 教具： 多媒体课件 教学过程： 第三课时 一、导入新课： 陈胜吴广大泽乡率九百戍卒起义，这支农民起义军的命运会如何发展呢？要知道他们即将面对的是一支虎狼之师。 秦灭六国靠的就是这支战无不胜的大军。自商鞅变法以来，强大的秦军通过一次次战争消耗东方列强的军事力量。在130年的时间里，秦军歼灭六国军队160多万。到公元前230年的时候，再也没有对手能够与秦军抗衡，秦王嬴政就此发动了大规模的统一战争。?　　十年统一战争期间，六国军队的伤亡总数超过了200万。这是一个令人震惊的数字。公元前221年，最后的齐国不战而降，秦军挺进当时世界上最大的城市临淄。至此，战国时代结束，秦帝国诞生了。? 二、新课讲授： （一）、疏通文意。 （二）、讲析课文： 1、这一段写了哪些内容？ 明确：写了三方面内容，A并杀两尉，B为坛而盟，C．胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。 2、第3段开头交代了几个场面？有何用意？ 明确：开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。 3、课文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？ 明确：“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。 4、齐读课文第3自然段。 三、品读、拓展： 1、背诵下面句子，并理解在文中的作用 （1）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（起义的直接原因） （2）天下苦秦久矣（起义的根本原因） （3）丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 （4）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。（起义的舆论准备） 2、试从课文内容归纳分析陈胜的性格。 【作业布置】：配套练习 教学反思： 此节课学生参与较积极，分析和了解了课文，并且对课文进行了延伸练习。通过课堂了解到：此节课比上节课情况要好些，主要是因为学生对课文有了较好的了解，掌握起来较轻松。