大班教案(1)卵生和胎生.docx

第二幼丿L园大 班一周教案 幼儿园名称 年级 大班 学期 卜仙 老师 主题 7.狮子和蛋 周次 三月份第四周 日期 标题 卵生和胎生 教学重点 初步了解卵生动物和胎生动物的外形特征、生活习性与生活环境的矢系等方面的不同。 物体育 逐语言 3 P - 数字 @科学 筋社会 ?艺术 日 期 活动 时间 活动名称 学习目标 活动准备 活动过程 活动评价 备注 周 3 月 21 日 11:00 I 11:30 会生蛋的动物 1 通过观察，了 解各种卵生动物的 特点。 2、 喜欢说儿歌， 感受儿歌的诙谐。 1 《公鸡生蛋》儿 歌。 2、 “卵生动物”字 词卡。 3、 不同卵生动物的 图片。 学习领域：?@ 形式：集体 与幼儿一起说儿歌《公鸡生蛋》 ： 公鸡牛审 公鸡站在大门口， 喔喔叫，喔喔叫， 我要生蛋了， 我要生蛋了。 你说好笑不好笑。 与幼儿讨论公鸡会不会生蛋，让幼儿知道只有雌性动物才会生小宝 宝。 幼儿可以用其他的动物替换“公鸡” ，改编儿歌。 3?请幼儿想想哪吐动物会生蛋，并注意听教师说岀不冋动物的名字，如 听到的是会生蛋的动物便拍一下手。 4 ?请幼儿观察不同卵生动物的图片，并尝试进行分类，引导他们  日 期 活动 时间 活动名称 学习目标 活动准备 活动过程 活动评价 备注 发现哪些种类的动物是卵生动物（例如所有鸟类、大部分的昆虫和两 栖类是卵生动物）。 使幼儿初步了解“卵生动物”都是从蛋或者卵中岀生的。岀示“卵生 动物”字词卡，请幼儿认读。 请幼儿回家搜集有尖卵生动物的资料和图片，带回幼儿园与同伴分 享。 教师协助把资料和图片装订成小书，放在图书区供幼儿阅读。  u 期 活动 时间 活动名称 学习目标 活动准备 活动过程 活动评价 备注 周 3 月 22 日 11:00 I 11:30 雷宝宇出牛了 1理解5以内的 减法。 2通过故事，认 识的意义。 1 提前把卵生动物 的模型或图片放入 玩具蛋売中。 2、 《狮子和蛋》幼儿 用书或电子书第 12-13 页。 3、 白纸。 学习领域： 霸 形式：小组 1 ?岀示玩具蛋壳，请幼儿猜猜哪种卵生动物会从蛋里走岀来。 岀示幼儿用书或电子书，请幼儿看图讲故事： 第一组图： 池塘边，鸭妈妈生了两个蛋，有 1只小鸭子出生了，池塘 边还有多少个蛋？ 第二组图： 鸟妈妈筑了个巢，生了 3个鸟蛋，有两个蛋孵出了小鸟， 鸟巢里还有多少个蛋？ 第三组图： 鸡妈妈生了 4个蛋，有1只小鸡先出生了，干草堆上还有 多少个蛋？ 第四组图： 鳄角妈妈在沙滩上生了 5个蛋，5个蛋中有3个蛋孵岀了 小鳄缶，沙滩上还有多少个蛋？第五组图： 不知谁在草丛里生了 3个蛋，3个蛋都孵岀了小鸟，小鸟 在叫：“妈妈，妈妈。”现在草丛里有多少个蛋？第六组图： 蝴蝶太太在叶片上生了两个蛋，两个蛋都还没孵岀小宝 宝，叶片上还有多少个蛋？ 认识“■”（减号），每次讲完一个故事，教师引导幼儿在白板上写算 式，找出答案。并请幼儿说说“ ■”表示什么？ 4.幼儿六人一组教师发给每组 5个玩具蛋壳，请他们轮流用 玩具蛋壳讲述有尖动物宝宝出生的故事，并在纸上写下 5以 内的减法算式。 幼儿可打开玩具蛋壳，拿出里面的图片，表示蛋宝宝出生了。 活动建议： 1教师可以利用生活活 动渗透5以内减法的教 育，如：吃午点时，每桌 放一盘点心，明明拿走1 块，还剩下几块；红红又 篁未1块，还剩下几 块…… 2、 可以和幼儿一起阅读 绘本《想吃苹果的鼠小 弟》，根据故事情节，学 习减法。 3、 可以在环境创设中体 现减法，女口 ：参考《狮子 和蛋》幼儿用书12-13 页，布置一面数学互动 墙。  日 期 活动 时间 活动名称 学习目标 活动准备 活动过程 活动评价 备注 5.教师与幼儿?起检杳算式是否正确。 周 3 月 11:00 I 11:30 吃奶长大的动物? 、进一步了解胎生 动物的种类和特 征。 2、在游戏中练习掷 准和灵活跳跃的动 作，锻炼大肌 1、提前把胎生动物的 图片贴在地上作为 “跳房子”游戏的格 子，如熊猫、斑马、 狮子、猫、袋鼠和猴 子等。 学习领域：愈?物 形式：小组 1.岀示胎生动物的图片，向幼儿提问： O  日 期 活动 时间 活动名称 学习目标 活动准备 活动过程 活动评价 备注 23 日 肉动作的协调性和 灵活性。 2、 胎生动物初生时 和长大后的图片° 3、 轮胎、沙包。 这此是胎生动物还是卵生动物？（胎生动物。） 这些动物有什么共冋的特征？（有皮毛、有四只脚、有尾巴。） C.这些动物吃什么？（按实际情况回答。） 止这业动物刚岀生时吃什么？（吃动物妈妈的奶。） e.这业动物出生时和妈妈的样子像吗？还有什么不同？（样子 比较像，只是体型较小，而且还没长岀所有皮毛。 ） 2.引导幼儿认识胎生动物是直接生小宝宝的，小