北师大版 八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融共26张.pptVIP

第 23 课 文明的冲撞与交融 北师大版八年级下册 走进 iReader 读书大会 学校为了让同学们更 好的学习特在每个班 开设图书角，今天就 让我们一起走入班级 读书漂流会，来品味 书中的历史，以史品 鉴！ 走进 iReader 读书大会 ? 书籍是人类进步的阶梯。 —— 高尔基 ? 旧书不厌百回读，人求上进先读书。 ? 书籍是人类知识的总结。 —— 莎士比亚 ? 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 —— 普希金 ? 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良 好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者 —— 巴罗 ? 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 —— 雨果 走进 iReader 在读书的过程中， 我们发现了亨廷顿（美国 ) 名作《文明的冲突》 看到这本书，我们会联系到当今的哪些国际事例 了解也门 事件 冲突！你可以从画面 中得到什么？也让我 们的视角由近及远吧！ 走进 iReader 由同学课前收集也门事件视频 印象篇一：马拉松平原战役 ? 人员构成：旁白、雅典军队司令米太亚得、士兵数人。 ? 旁白：公元前 490 年，波斯大军在雅典郊外的马拉松登陆，雅典的 1 万名重装士兵前去迎敌。敌军人数倍于己。 ? 士兵甲：波斯人来了 ! ? 士兵乙：他们有很多人 ! ? 士兵丙：我们能战胜他们吗 ? ? 米大亚得：雅典是披上奴隶的枷锁还是保持其自由，关键就在你们 身上。 ? 旁白：士兵们受到很大鼓舞，士气高涨，在战斗中奋勇杀敌，歼敌 6400 人，而自己仅牺牲 192 人，取得了辉煌的胜利。 希波战争组历史小品剧： 希波战争组 卡片设计：希波战争 时间： 公元前 492 — 前 449 年 交战双方： 希腊 — 波斯 著名战役： 萨拉米斯海战 马拉松战役 战争结局： 以希腊城邦胜利而 告终。 走进 iReader 亚历山大组发现好书《亚历山大远征记》 根据课后资料的补充和同学们课前预习，请亚历山大组 的同学对亚历山大做一个 100 字的简单介绍。（可以介 绍亚历山大的远征，和他传奇的一生） 亚历山大帝国版图 感受帝国疆域，连线帝国的版图，由全体同学共同完成！ ? “马其顿同胞们，联军同事 们，我发觉你们现在不再愿 意以你们当初的那股热情跟 我去冒各种危险。我把你们 召集到这里来，是为了说服 你们继续前进；不然就是我 被你们说服，那咱们就向后 转。假如在你们迄今为止所 经受的劳累中确实可以找到 什么差错，或者在带着你们 忍受这些劳累的人，即我自 己身上真的可以发现什么问 题的话，那我再多说也无益。 印象篇二： 亚历山大 讨论：你心中的亚历山大，高大上吗？（东征的影响以 希腊化时代的开启） 怎样看待战争与文明的关系？ 暴力冲突也是文明交往的方式吗？ 希 腊 文 化 和 东 方 文 化 相 结 合 ， 使 得 自 然 科 学 有 了 飞 跃 亚历史山大小组展示 再次发现的好书 阿基米德 名人简介 古希腊哲学家 数学家 物理学家 发现浮力定律和杠杆原理 格言：给我一个支点，我就能 撬动地球！ 文明的暴力冲撞的感想，小组讨论得出！ 暴力冲撞在客观上起到传播文化、扩展文明的作用，但 是对社会和人类生命造成的破环和损失很大。 印象篇三：阿拉伯数字 ? 数字猜谜 : 考考你 ? 1+2+3= 阿拉伯小组总结阿拉伯数字的历史 ? 333 555 ? 1256789 古代 印度人 中古 阿拉伯人 世界各 地 印象篇四：马可 · 波罗 马可 · 波罗小组展示好书《马可 · 波罗行纪》 追随马可 · 波罗的脚步，和平 交流，结合地图。 威尼斯 两 河 流 域 伊朗高原 帕米尔 高原 上都 1275 年， 马可 · 波罗 随 叔父来到 中国元朝 的上都。 元世祖 忽必烈 让他在元朝 做官 l7 年， 1295 年马可 · 波 罗回到 威尼斯 。 了解了马可 · 波罗和《马可 · 波罗行纪》后， 好书节选 ? 天城（杭州）有 10 个庞大的集市，房屋 160 万栋，工场 14 万 4000 家。欧洲人的奢侈品胡椒，天城每天都消耗 4770 公 斤。城内石桥 12000 座之多，桥下可通大船。 ? （日本）君主有一大宫，屋顶皆用黄金为之……宫廷地铺 金砖以代石板，一切窗栏皆用精金……据有黄金，其数无 限。 ? ——《马可·波罗行记》 如果你是生活在 13 世纪的欧洲人，读 了《马可 · 波罗行纪》 你会产生什么样联 想？ 举例：耕田人 PK 牧羊人 农业文明与游牧文明的冲突 （回忆我们学过的七八年级历史史实，找出相应的例子） 读书能力的提 升： 文明交流的方式有暴力冲突和和平交流！属 于文明的和平交流还有哪些例子？哪一种交 流的方式更利于文明的传播？ 玄 奘 西 行 到 印 度 取 经 微信畅所语言 发 个 朋