最新九年级第二学期英语教学工作总结.pdfVIP

学习好资料 2016-2017年度九年级第二学期英语教学工作总结 刘其镜 2017-7-9 本学期，我担任九（2）的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生 的努力，对学生进行了有计划，有步骤、有目的的复习和练习。顺利完成了中 考。现就本学期教学工作总结如下： 一、主要工作回顾 1、课本复习：认真备好课, 认真备好课, 适当布置作业, 努力做好培优扶差 工作 2、试卷复习：认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计 划，认真研究教材，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、 反馈、总结计划的执行情况。 我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业 班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试 复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合 起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考 出优异成绩。 第一轮复习，针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性， 要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序 归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基 础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查) 并通过配套练习、复习检测形成能力。 第二轮复习，要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学 生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化， 更多精品文档 学习好资料 抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教 材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地 指导学生记忆的方法，培养记忆能力。 第三轮复习，是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求， 提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综 合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环： 知识——能力——知识。 初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地研究教 材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学 生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学 生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 7、根据模拟试卷进行专项的阅读练习，听力练习，学习写作练习。 8、中考前动员。 二、所取得的成绩： 人均分约分；7 及格人，及格率20% ；优良 1人，优良率 2.8%；最高分 120 分，最低分 17分；100分以上 4 人，90-99分 3人，8089分6人，6079 分 12人，其余的在60分以下 。 三、存在的问题及分析： 1、上学期经调查，大部分学生，基础非常差。 更多精品文档 学习好资料 2、学习不主动，对英语的兴趣不浓，甚至不学英语。 3、约有3/5 的学生学习态度较不认真，基础弱，听写能力极差，对英语学 习兴趣不浓，学习态度被动。 4、大部分学生上课不认真听课，不做笔记，课后不做作业，不看书。 5、复习时间仓促复习不够充分。 6、学习方法欠缺，书写不规范，写作不认真，考试不得法。 四、启示： 从今年这一届学生身上，我得到了一下几点新的认识： 第一，确立与新课程相适应的教育观念。 学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、 分析、思考。让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而 明白任何一个道理和掌握任何一条规律。把课堂还给学生，形成师生交往、积 极互动、共同发展的教学过程。 第二，培养学生的自学能力。 要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。只有学生自 觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣， 这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。通读和节选教材，围绕着最简单、最 基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴 趣，形成学习动机，学生的成绩才得以提高。 更多精品文档 学习好资料 第三，努力建立融洽的师生关系。 初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间 只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。 树立