2016—2017四年级新外研版上册英语教学工作计划.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 2016—2017 学年度上学期四年级 上册英语教学计划 一．学情分析： 本学期我接任本校四年 的英 ， 通 一年的英 学 ， 他 也有了一定的基 ，以后的 堂可以有 性的教学。 四年 的孩子整体上比 活 ， 特 是方耿 ，方王真等学生一直 持之前学 攀登英 的活 的个性， 堂上 极 言， 其他学生，起到很好的示范。在上个学期的期考成 中，及格率 100%， 秀率 81.3%，高分率 31.3%， 分 达不到 的平均 ， 秀率和高分率也偏低， 新的学期我将 他 良好的学 ， 加大力度 行培 差工作， 力争 秀率达到 90%以上，高分率也争取达到 80%以上。 个班 的学生 除了几个后 生外，其他的基 不 。但由于升到四年 ，上升到 新的台 ，内容相 有 度， 法点有所增加， 些 是不容忽 的。想要取得好的成 ， 需要在 有趣 堂的同 ，有效的将一般的 法 用到 堂中， 学生学会 ，多 ，多背，多 ， 极 言，提 。 造 松愉快的英 学 氛 。 二．教材分析： 本学期 沿用外研版四年 教材， 共 10 个模 ： Module1 是在复 之前学 的方位介 的基 上学 地方名称， 以及新的方位 beside，next to ，up, down, left, right. 重点句型： Excuse me, where’s the?? 能 学会 路或 他人指路 ,并 用到生活中。 Module2 是学 小学英 四年 入 法 -- 在 行 ，理解 法知 点，会用 在 行 片上正在 生的事情， 并 述正在 生的事情。 复 学 的 ，并掌握 名 的 化 。 Module3 是 学 Be 与人称的搭配在 在 行 中的用法，用 在 行 人 在公园中的活 ，描述正在 生的行 或 作， 看 ，正确使用句型。 Module4 是学 食物及 物， 复 之前学 的食物， 了解典型的食品和 料的名称，掌握重点句型 Do you want some?? 肯定回答有：Yes, please.否定回答： No, thanks.了解中西方的回答情况。 自 物 。 Module5 是学 用 can 表“能力”引 的一般疑 句， 学 一些 ，句型有： Can you?? 后加 原形，肯定回答有： Yes, I can. No, I can’t. 通 学 激 学生学 的欲望。 Module6 是 学 用 can 引 的一般疑 句，但意味“ 求” ， 求 得允 或拒 ，句型有： Can I have some?? 肯定回答：Yes, you can. Sorry, you can’ t.了解英 国家和中国的主要食物和 日，表达祝愿，复 食物。 Module7 是 合 在 行 用“ There be??”来描述照片上的情景，复 蔬菜、水果、 物、五官 。了解 复数概念 , 数有 There is?, 复数用 There are?。将所学句型 用到生活当中。 Module8 是学 新的 法： be going to 构 述自己的 划和即将 生的事情，即一般将来 。通 文学 ，复 英 中最 的称 和 候 ，学 be going to 中 ，注意哪些 表示一般将来 。 Module9 是学 将来 的一般疑 句，句型有： Are you going to?? 学 制 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 定计划，学习关于体育活动类的单词，词语。 Module10 是学习表达节日问候并描述过节时的风俗习惯，复习英语国家和中国的节日及食物。 三．教学模式： 继续培养孩子的听说读写的习惯， 以活动为课堂教学的主要形式 ,设计丰富多彩的教学活动 ,让学生在乐中学 ,学中用 ,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 在教学过程中 ,采用情景教学法 ,让学生身临其境 ,积极主动地参与到课堂教学中去 ,调动学生的非智力因素。 培养学生拼读的能力 ,提高发音的准确性，确保学生自主学习的质量。 4.通过听 ,说 ,读,写 ,唱,游,演 ,画,做等形式 ,进行大量的语言操练和练习。 5.针对学生情况设计全面高效的课外作业 ,培养学生良好的书写习惯 ,做到整 洁 ,规范 ,正确地书写。 活用教材 ,根据学生的实际情况 ,设计轻松有效的课堂，培养学生学习的兴趣和求知欲。 四．学习目标： 1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。 2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。 3.勤记课本单词，熟读课文，发音准确。 4.将所学知识应用到生活中，大胆说英