13植树的牧羊人让·乔诺.ppt

第四单元 第四单元 夯实基础巩固知识 -2- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 预习自测 1. 给下列加点字注音。 坍 ． 塌 ( tān ) 戳 ． 穿 ( chuō ) 废墟 ． ( xū ) 转 ． 悠 ( zhuà n ) 浇灌 ． ( ɡuàn ) 呼啸 ． ( xià o ) 水渠 ． ( qú ) 薄 ． 荷 ( bò ) 挑拣 ． ( jiǎn ) 第四单元 夯实基础巩固知识 -3- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 2. 下列句子中有错别字的一项是 ( D ) A. 在我眼里 , 他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 B. 他停了下来 , 用铁棍在地上戳了一个坑。然后 , 他轻轻地往坑里放 一颗橡子 , 再仔细盖上泥土。 C. 眼前的一切 , 不是靠什么先进的技术 , 而是靠一个人的双手和毅力 造就的。 D. 以前那种猛烈而干躁的风 , 变成了飘着香气的微风。 【解析】 “ 干躁 ” 应为 “ 干燥 ” 。 第四单元 夯实基础巩固知识 -4- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 3. 根据括号内所给解释填写相应的成语。 ( 1 ) 自从开渠引水之后 , 从前的 不毛之地 ( 不长庄稼的地方。 泛指荒凉、贫瘠的土地 ) 就成了肥沃的良田。 ( 2 ) 大自然的许多奥秘 , 如果 刨根问底 ( 详细盘问以弄清内 情 ), 恐怕谁也解释不清。 ( 3 ) 我曾经想象冼星海是一位魁梧奇伟、 沉默寡言 ( 话说的 很少 , 默然不语 ) 的人物。 第四单元 夯实基础巩固知识 -5- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 4. 指出下列句子使用的表达方式。 ( 1 ) 那是在 1913 年 , 我走进法国普罗旺斯地区 , 在游人稀少的阿尔 卑斯山地 , 做了一次旅行。 ( 记叙 ) ( 2 ) 他挑出了一小堆好的橡子 , 每一颗都很饱满。接着 , 他按十个 一堆把它们分开。他一边数 , 一边又把个儿小的 , 或者有裂缝的拣 了出去。最后 , 挑出了一百颗又大又好的橡子。 ( 记叙、描写 ) ( 3 ) 这片树林分为三块 , 最大的一块 , 有 11 公里宽。 ( 说明 ) ( 4 ) 我就从心底里 , 对这位没有受过什么教育的普通农民 , 感到无 限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。 ( 抒情、议论 ) 第四单元 夯实基础巩固知识 -6- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 5. 下列对课文内容的理解 , 不正确的一项是 ( D ) A. 《植树的牧羊人》以时间为顺序 , 以荒原到绿洲的变化为线索 , 条理清晰。 B. 《植树的牧羊人》中 , 作者运用对比手法 , 向我们展示了牧羊人的 坚持之美 , 无私之美。 C. 《植树的牧羊人》一文中 , 议论、描写和叙述有机结合 , 歌颂赞美 牧羊人 , 表达了作者的敬佩之情。 D. 《植树的牧羊人》中 , 牧羊人是一个真实的人物 , 他经过几十年 不断种树 , 把不毛之地变成了富裕的村庄。 【解析】 D 项 , 《植树的牧羊人》是一个绘本故事 , 人物是虚构的。 第四单元 夯实基础巩固知识 -7- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 6. 请你结合本文的内容 , 仿照下面句式续写一句话。 园丁的周围散布着小花苞 , 不 , 那不是小花苞 , 它是园丁种下的美 丽的希望 ; 教师的周围飘着粉笔屑 , 不 , 那不是粉笔屑 , 那是教师撒下 的智慧的花朵 ; 牧羊人周围长着成片的白桦林 , 不 , 那不是白桦林 , 那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水 。 第四单元 夯实基础巩固知识 -8- 阅读探究拓展延伸 写作借鉴提升能力 13 植树的牧羊人 / 让 · 乔诺 基础运用 7. 阅读下面的文字 , 完成 ( 1 )~( 4 ) 题。 光秃秃的山上 , 稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中 , 我走了三天 , 终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐蓬。从前一天晚上起 , 就没 有水喝了。现在 , 我必须去找点儿水。我猜想 , 这里虽然成了废墟 , 但是 , 像马蜂窝一样、 一间挨一间的房子周围 , 总会有一口水井 , 或是一眼泉水吧 ! 我确实找到了一个泉眼 , 可 惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子