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花城版小学一年级上册音乐教学计划
新学期开始了,来看看小学一年级上册的音乐教学计划是怎样的 吧!下面是美文网小编收集整理的小学一年级上册音乐教学计划, 欢 迎阅读。
小学一年级上册音乐教学计划篇一
一、学情分析
这个学期我担任一年级三个班的音乐课。 这一阶段的学生以形象 思维为主,好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音 和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直 观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣, 也很好奇,上课也较认真。 女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。 学生 们的唱歌习惯不是很好, 容易一兴奋一高兴就喊了。 他们爱表现的心 理还是比较强烈。 他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲, 根据音乐 展开想象的能力还是不够好 ; 但是欣赏简短的歌曲 (乐曲)时他们还是 饶有兴趣的。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫,重点发 展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增 强身体的协调性、节奏感。
二、教学分析:
在低年级的音乐教学中, 学生第一次正式的接触音乐的学习。 所 以,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:愉悦性:在教学过 程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐 以及创造音乐的活动中去。 艺术性: 我们在教学中要通过艺术形象来 唤起学生对美的共鸣与追求, 从而进行审美教育和品德教育。 本学期 在上课同时我要注意加强巩固音高概念、 巩固学生对音的高低、 强弱、 长短的感觉。 使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。 教材中的律动 和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身 体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
三、教学目标、任务:
发声训练部分:
培养练声的兴趣 ; 歌唱姿势要正确 ; 发声要自然,用中等音量或轻 声歌唱;按教师的手势,整齐地歌唱 ; 用正确的口形,唱好 U、O韵母。
视唱、知识、练耳部分:
1、读谱知识:知道音有高低 ; 知道音有长短 ; 知道音有强弱。
2、视唱部分:能用听唱法模唱歌曲 ( 包括除大小七度、增四度、 减五度外的自然音程和 dada、dadadada、da(a) 、dadada、dadadada、 da(aa) 、da 空 da 等节奏。 )
3、练耳部分:听辩音的高低 ( 比较不同乐器、人声及同一乐器的 不同音区音的高低 ; 比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度 旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短,比较各种时值音的长短。 听辩并说明音的强弱差别。
欣赏部分:
培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。 在欣赏中感受音乐 的优美、 悦耳,产生愉快的感觉。 逐步体会旋律、 节奏、速度、力度、 音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热 烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、 摇篮曲等常见体裁的特征。
四、提高教学质量措施:
1、要求从听入手,从感性入手,从感受入手,以聆听、欣赏、 鉴赏为中心来展开教学活动。还应注意引导学生对音乐的整体感受, 丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。 同时启发学生在积极体验的状态下, 充分展开想象, 保护鼓励学生在 音乐体验中的独特见解。
2、丛情境和情感入手,以感受美、表现美和创造美为核心来展 开教学。
3、注意多运用综合室的教学课题,尽量避免单纯唱歌、演奏或 欣赏某一单一课型。
4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学 关系。
5、教师应努力掌握现代信息技术,利用其视听结合、声像一体、 形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境,激发学生对音乐 的好奇心和探究愿望, 引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的 探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。
小学一年级上册音乐教学计划篇二
一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美,创设充满音 乐美感的课堂环境。 在新课标教育思想的指导下, 根据学生身心发展 规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形 式,激发和培养学生的学习兴趣。 教学内容应重视与学生的生活经验 相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生, 注重个性发展,重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析 :
音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心, 以兴趣爱好为动力,让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐 美化人生的前提。我校的音乐教育目标是:努力发
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