部编版二年级下语文语文园地七 第二课时.pdfVIP

第二课时 （课件出示11） 课时目标 1.能背诵《二十四节气歌》。 2.阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。 教学过程 一、情境导入。 同学们，人的一生会犯很多错误，面对错误，我们该怎么办 【设计意图】运用问 呢？古人给我们做了很好的榜样。现在让我们学习几条这方面的名言 题引入本课学习，激 吧。 发学生探究欲望。 1.借助拼音读这些名句。 2.用自己的话谈谈对这些名句的理解。（课件出示12） 见善则迁，有过则改。 《周易》 【设计意图】用自己 意思是：见了善行要追随，有了错误要改正。 的话理解名句的意 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 《左转》 思，加强学生对名句 意思是：哪有一个人没有过错呢？有了过错而能改正，没有比这 的理解，激发学生学 再大的好事了。 习的兴趣，提高学生 闻过则喜，闻善则拜。 《孟子》 自学能力。 意思是：听到别人指出自己的过错就高兴,听到别人有教益的话就 拜谢。 师：我们明白了这些名句的意思，细细品味起来真是有道理。现 在我们知道该怎样面对错误了吧？希望在今后的生活和学习中，我们 能做到上面这几点。 二、阅读《月亮姑娘做衣裳》 同学们，你们注意过月亮的变化吗？它有时像眉毛、有时像镰刀、 【设计意图】通过设 有时像核桃、有时像圆盘。月亮姑娘想做衣裳，裁缝师傅应该怎么办？ 置问题以及课件的展 就让我们走进这篇文章去看一看吧。（课件出示13） 示，引导学生把握课 1.默读第1、2 自然段。 文内容，提高学生学 这个时候，月亮姑娘长得怎么样？为什么要做衣裳？能穿上衣裳 习的积极性和主动 吗？为什么？ 性，提高学生解决问 看来裁缝师傅得重新给她做一件，让我们接着看下面的故事，这 题的能力。 次她能穿上吗？ 2.大声朗读34 自然段。 师：裁缝师傅又给月亮姑娘做了件衣裳，月亮姑娘穿上了吗？为 什么？ 自由读、用自己喜欢的方式读，在读的过程中抓住关键词，并理 解关键词语的意思，这样有助于我们加深对课文的理解。（课件出示14） 3.听最后一个故事。 师：这次有没有成功呢？为什么？ 三、课堂小结。 这节课我们不仅学习了名言，还听了月亮姑娘的故事，我们不仅 学到了知识，还听到了有趣的故事。希望我们在今后的学习中多多积 累，