走遍天下书为旅1.docxVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 单元：一年级五学科语文 年_月_日 学习 内容 走遍天下书为侣（1） 学习 目标 1能正确、流利、有感情地朗读课文，理解并概括课文内容。 2、 学会本课生字词。认识4个生字，会正确读写 ”伴侣、娱乐、百音盒、毫 不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种 ”等词语；背诵自己喜欢的段落。。 3、 初步理解“走遍天下书为侣”，感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐 步培养学生 以书为侣”的阅读习惯。 学习 重点 1正确流利有朗读课文，理解重点词语。 2、初步理解“走遍天下书为侣”， 学习 难点 感受作者对阅读的热爱，并受到启示；逐步培养学生 以书为侣”的阅读习惯。 。教学过程（主要应有围绕目标的教学环节设计及设计意图，如何突出重 点，怎样分散难点及精心设计的练习。） 一谈话导入 同学们，在我们成长的经历中，会面对无数次的选择。假如你在假 期中间，做一次长途旅行，你的行李包中会携带哪些东西？（可乐、面包、 矿泉水、mp3……）有一位女作家她在做长途旅行的时候，会带一种珍贵 的物品 书。今天我们来一起学习 走遍天下书为侣，看看她会带给我们 哪些启示？ 二：初读课文，整体感知 1初读课文画出文中疑难字词。 2借助工具书认读理解 娱乐 伴侣 赶趟 倾听 每逢 画箱 麻烦 忽视 毫不犹豫、 训练有素 三、初学交流： 1朗读展示，同学评价并纠正读错的字音 2汇报交流重点词语的理解 娱乐 伴侣 倾听 每逢 画箱 、  麻烦 忽视 毫不犹豫、 训练有素 四细读文本理解感悟 1、 学生以喜欢的方式再读课文，把自己感兴趣的部分多读两遍，想想读懂了什么？ 边读边在书上批注感悟，并把不懂的问题记下来。读完后自己出题目检测阅读效果。 2、 这边抒情散文主要讲的是什么？ 集体汇报交流。 （1） 作者外出旅游时把书作为自己最亲密的伙伴。 （2） 作者非常喜欢阅读。 （3） 作者以书为侣的原因 （4） 作者号召人人都要喜欢读书…… 3 理解交流“走遍天下书为侣”。 今生今世，无论何时何地，无论 遇到什么样的挫折、苦难，书总是我们最亲 密最忠实的伴侣。 五拓展延伸。 你是怎么读书的？从作者那里你学到些什么？ 六作业布置 1背诵自己喜欢的段落。 2搜集有关读书的名言警句。 课 后 反 思