部编版语文七年级下册第五单元早读.pdfVIP

七下第五单元早读内容 17 紫藤萝瀑布 目标 1. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思， 抒发对社会人生的感悟。 2. 建议运用比较的方法阅读， 分析作品之间的相同或不同之处。 一、基础知识 挑(ti ǎo) 逗 迸(b èng) 溅 忍俊不禁 (j īn) 仙露琼 (qi ． ． ． ． óng ）浆 伫(zh ù) 立 ． 凝望 （níng) 绽(zh àn) 开 瀑 （pù）布 疑 （níng） ． ． ． ．． 惑 伶仃 (d īng) 遗憾 笼 （l ǒng）罩 枯槐 （huaí） ． ． ． 盘虬 (qi ú) 卧龙 ． 二、词语解释 【迸溅】向四外溅。 【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层 ; 比喻凝聚，积累。 【伶仃】孤独 ; 没有依靠。 【伫立】长时间地站着。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。 三、课内积累 1. 文学常识 宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品有 : 短篇小说《红豆》 《不沉的湖》，中篇小说《三生石》 ，长篇小说 《野葫芦引》等 2. 主题解读 本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花 , 由花儿的衰而又盛 , 联想到生命的无止境 , 转悲为喜 , 感悟到人生的美好和生命的永 恒 , 增强了生活的勇气 , 鼓励人们珍爱生命 , 奋发进取。 3. 重难点解析 (1) 作者是如何描摹紫藤萝花的 ? ①形态描写上 , 从上到下 , 先从整体着墨 , 展示紫藤萝的形态美 , “像条瀑布, 从空中垂下 , 不见其发端 , 也不见其终极” ; 再局部特 写, “每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆 , 帆下带着尖底 的舱。船舱鼓鼓的 , 又像一个忍俊不禁的笑容 , 就要绽开似的” 。 ②色彩描写上 , “一片辉煌的淡紫色” “深深浅浅的紫” “紫色的 大条幅上 , 泛着点点银光” 等写出了这些花颜色深浅不一 , 浓淡有 别。③修辞上 , 运用拟人的手法 , 把紫藤萝写活了 , 也将客观所见 与主观感受巧妙融合在一起。 (2) 课文对我们写作有哪些启示 ? 运用好 “托物言忐”的写作手法。 ①写景状物是抒情言志的基础。 首先要把景物写好 , 在写景状物中饱含感情 , 再适当加以精要的 直接抒情或议论。 ②景物的全局和每个局部要细细观察。 ③对景 物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜欢的人一样 , 写起来 就会生动亲切。④要有感悟，要提炼