高考语文（全国通用版）大一轮复习（课件）专题二 古代诗歌鉴赏 考点突破—掌握核心题型提升专题素养课案4　掌握古代诗歌鉴赏的四类表达技巧（优质课件）.pptVIP

学考连接 1. (人教必修4) 阅读下面这首词,回答问题。 望海潮 柳　永 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。　　　重湖叠 清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。 “三秋桂子,十里荷花”采用了怎样的修辞手法,表现了诗人怎样的思想感情? ? ? 解析:“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”了。一句牵出了诸多意象——湖、山、桂花、荷花,令人心旷神怡,遐想万千。 答案:对偶、夸张。表现诗人对西湖美景的赞美、艳羡之情。 解析:颈联中,诗人想象友人到家遇春燕、浣征衣的情景,表现对友人的关心眷念;尾联中,诗人想象友人在家摆脱了琐事杂务,终日临水闲居的情景,表现出对友人闲适生活的艳羡。 答案:颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出友人归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了