一年级数学上册典型错题.docxVIP

◆典型错题： eq?\o\ac(□,??)原题： 里最大能填几？?eq?\o\ac(□,7+) 12 eq?\o\ac(□,??) 错解：?7+312 7+512 7+912 ◆原因分析： 首先对这些错解进行分类，本题错误答案有不少，可分为三类：第一 类填?0—3，和小于?12，填?3?的错误率约为?13.4%；第二类填?5，和等 于?12，错误率约为?17.1%；第三类填?6—9，和大于?12，填?9?的约为 8.0%。下面分别作错因分析： 第一类错误的原因：学生审题没有注意“最大”的含义，认为只要和 小于?12?的都可以填入。因此，任意选了其中一个填入导致错误； 第二类错误的原因：学生没有看清这是一个不等式，当作等式在求解 导致错误； 第三类错误的原因：学生不能正确区分“?”、“”，把题中的“ 看作了“”在求解，在得出的?6、7、8、9?四个答案中以?9?为最大填 入，导致错误。 ◆教学建议： 建议?1：能正确区分“”和“” 知道“‘’嘴巴朝左开，‘’嘴巴朝右开，谁大嘴巴就朝谁。” 图示：?eq?\o\ac(□,7+) 12 建议?2：进行对比性的“大小比较”的练习。如：7+5○12；7+4 eq?\o\ac(○,12)； 7+6 eq?\o\ac(○,12)?。 1 又如：6+7□；?eq?\o\ac(□,6+) 7；?6+7□。 建议?3：围绕“最值”问题设计一题多问的分层练习。如：eq?\o\ac(□,7+) 12 有几种可能？最大填几？最小填几？ 建议?4：学会验算：①让学生根据自己所答，计算每一个不等式是否 成立；②根据学生所答，判断左右两边是否可以用等号连接。 ◆资源链接: eq?\o\ac(□,1.) 里能填几？ 13eq?\o\ac(□,+5)＝11 eq?\o\ac(□,8+) ＝ 重点是训练学生填未知数的能力 13 eq?\o\ac(□,2.) 里最大能填几？ □12 15□ 重点理解“最大”的意思，并能能找到 最大的数刚好比已知的数小１。 3.练习：eq?\o\ac(□,7+) 12?能填哪些数，最大是几？最小是几？ 4.出示练习：eq?\o\ac(□,7+) 12?最大能填几呢？ 先让学生尝试练习。 说说你是怎样想的 预设： 方法一：从?0?开始一个一个尝试着填，看看与７加起来是不是小于 12，最后得到最大数是４，因为如果填?5?就等于?12?了。 11方法二：因为□12?最大能填１１,所以只要算出?eq?\o\ac(□,7+) ＝，就能求 11 出最大数是几了。 方法三：因为?7+5＝12,所以最大能填?5-1＝4。 2