汉语言文学专业社会学习实践报告总结计划.docxVIP

精品文档 附件 1： 重庆广播电视大学开放教育本科 汉语言文学专业社会实践 实习总结 标题：在重庆市巫山县龙泉希望小学 （学校）的实习总结 . 精品文档 试点单位 ：重庆市巫山龙泉希望小学 学生姓名 ：马振平 学生学号 ： 1251201211128 . 精品文档 实习总结 一、实习基本情况简介 我是电大教育管理专业学员 ，根据教学计划 ，我在巫山县龙泉小学学进行了为期 5 周的专业实习 。 在实习中 ，我主要任务是辅助该校政教主任负责学校德育管理 ，主抓以下工作 ：一是搞好班队活动和专 题教育活动 ；二是结合各科教学对学生进行思想领域的各种渗透 ；三是对学生进行养成教育 ，这也是该 校对学生进行的主要教育之一 ；四是班主任的量化管理 。在参与学校的德育管理过程中 ，我结合本专业 课程所学 ，把理论知识运用到实际工作当中 ，取得了一些成绩 ，尤其是一些主题活动和专题活动的开展 较为成功 ，对学生的德育教育效果比较明显 。 二、实习感想 这次实习 ，确实受益匪浅 ，感受也很多 ，在短短的五周时间内 ，我端正自己的态度 ，做了大量的工 作，认真对待每一次活动 ，每一项工作 ，真正落到实处 ，不讲套话 、空话 ，不走过场 ，潜移默化地对其 进行德育渗透 ，切实体会到意义的重大 。 该校师生也乐于和我在一起工作 、学习 ，讨论问题 。 实习的经 历，再一次让我深深地体会到了知识无穷的魅力 ，深感自己知识的匮乏 ，也只有不断潜入知识的海洋 ， 充实自己 、丰富自己 ，不断汲取各领域知识 ，才能不被当今飞速发展的时代所淘汰 ；其次 ，我再一次感 受到教师这个职业的神圣与崇高 ，与学生在一起 ，自己也有了一颗童心 ，仿佛也回到了童年 ，感受着童 年的快乐 ；再次 ，只有真正把理论知识运用到实践中 ，让理论来指导实践 ，才能让工作焕发出光彩 。没 有理论指导下的的实践 ，是无本之木 ；没有实践的理论 ，只是一座空城 ；最后 ，因为是实习在农村寄宿 制小学 ，我感觉农村的孩子更需要关爱 ，更需要我们教师像母亲一样爱护他们 ，用心去呵护他们健康地 成长 。毕竟 ，小小年纪就去寄宿学习 ，更多的需要他们自理 、自立、自强。 三、取得的主要成绩 1、丰富多彩 、形式各异的主题活动和专题活动是有效激活学校活力的途径之一 。 各种活动的开展 ，能够充分调动师生的积极性 ，寓活动于教育 ，潜移默化地渗透着思想性 。结合县 . 精品文档 活动要求和学校安排 ，我们在 3 月至 4 月开展了一系列活动 ：“三八女节 ”感恩活动 、“情系灾区 、共度难 关 ”向西南旱灾区捐款活动 、深入开展 “大课间 ”活动 、“家乡文化大搜索 ”活动 、“文明礼仪 ”教育活动等 ， 在这些主题活动和专题教育活动中 ，同学们踊跃报名 ，积极参与到各项活动中来 ，真正体会到了活动的 乐趣和带给他人幸福与快乐时的喜悦 ，比如在向灾区捐款的活动中 ，全校师生全部参与 ，本来活动只要 求学生们捐出一瓶水的钱 ，可同学们却捐出了 10 元甚至 20 元，节省了平时的零花钱全部用于捐款 ，充 分体现了这一活动的主旨 。再如 “文明礼仪 ”活动的开展 ，学生在校园中的一声 “老师好 ”这一短短的问候却 让老师暖上心来 。 这些活动的成功开展不仅体现了本身的价值所在 ，更让一所农村小学散发出无限的生 机和活力 。 2、构建和谐的课堂 ，全方位进行德育渗透 课堂教学无疑是学校教育教学工作的主阵地 。和谐的课堂教学能最大限度地激发学生的兴趣和主观 能动性 ，也有助于教师创造性的发挥 ，从而水到渠成地达到各项教学目标 ，让学生实现体验学习的过 程、形成正确的价值观 。在每周的教学例会当中 ，我多次和老师们强调德育渗透的重要性 ，在课堂教学 中有机进行德育渗透 ，在 “润物细无声 ”中达到 “教学有度 ，德育无痕 ”的目的 。 我建议老师们在备课时要充 分挖掘文本中的德育资源 ，课堂教学中通过具体的词语 、句子或段落来体现 ，避免空洞的思想说教 。同 时，鼓励学生说真话 、做真人 、抒真情 ，善于找出和文本中主人公相似的情感体验的点 ，以使学生有话 可说 ，从而 ，让学生在积极参与中加强自身思想道德教育 。另外，教师必须讲究德育渗透的方法 ：文化 专业课教学教师往往是更多地在对某些专业知识 、理论和技能的讲授中 ，暗示某种结论 ，传递某种道 理，寄寓某种思想 ，渗透某种观念 。虽然施教者也有明确的德育动机 ，但这个动机一般是隐含的 。因 此，在课堂教学中 ，教师应根据教育规律 、学科特点及其学生实际 ，自然而贴切地渗透德育因素 ，重点 培养学生的竞争意识 ，在科学上勇于向前人挑战的意识和社会公德意识 。德育工作不能只停留在喊口 号、摆架子上 ，而应通过各门功课