七年级英语评课稿-word资料.docxVIP

精品文档 评课记录 这节课，老师能围绕自己精心制定的教学目标，借助生动形象的课 件，完成教学任务，重难点突出，在教学过程中基本上处理好了?“知识与 技能，过程与方法，情感态度与价值观”之间的关系。结合新课标，全面 培养学生学习英语的兴趣和积极性，以及听、说、读、写能力。 这节课非常注重理论与实际的结合。她通过实物、图片呈现新单词 （long—short,?big—small?等），并形象生动的教学生记单词（eyes,?nose, mouth?等），非常注重学生的语音语调（用升、降调教单词），为以后学 习一般疑问句打下了基础，教态亲切、自然、大方。整堂课师生关系融 洽。 教学建议： 1、在检测表示身体部位的名词时，老师最好只说不做，而且语速最 好加快。 2、在对话练习时，尽量多喊几组学生。 3、在板书?have/has?的用法时，如果把人称代词主格按单复数搭配起 来也许会更好。 4、在领读时，语速慢点。 5、对话练习时应交换角色。注重重点句型的操练。 （Thanks!=Thank?you!?/?That’s?OK!=You’re?welcome!）在?Touch?and?guess 这个环节时，看学生是否能在课堂上运用。 6、课堂用语尽量简洁，指令要清。 7、在总结句型时应注意特殊的情况，have/has?+?a/an+症状名词 （注：have?the?flu?/have?sore?eyes） 8、把课堂上大部分时间交给学生，让生生互动，可以分小组，角色 操练等。 精品文档 精品文档 9、尽量避免口误。 10、在?Listen?and?answer?the?questions?这个环节时，最好把答案呈现 在屏幕上，这样就照顾到了不同层次的学生。 11、在教学活动中，加上肢体语言也许效果会更好。 总之，这节课非常值得我们学习和借鉴。 精品文档