人教版初中思想品德(政治)知识点总结归纳.pptxVIP

人教版初中思想品德复习提纲;情境材料中的问题 2 15． 如何开发潜能的？⑴经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信 心和勇气，帮助我们发掘潜能。⑵在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象， 能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。⑶只有在实践中才能激发潜能， 要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 P52-P53;七（下）;8、坚强意志的意义？⑴有利于坚定正确的人生方向⑵有利于走出失败的阴 影；⑶有利于形成良好的学习习惯⑷有助于成就一番事业。它是将失败转化为成 功的关键 P75---77 9、如何磨砺坚强的意志？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起， 从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。 P80---82;的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒， 记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。 P113 八年级思想品德(上)册;效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来 无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解， 正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。 9、积极与父母交往的好处：①有利于增进相互间的感情；②有利于学习父 母的一些经验；③有利于促进相互间的理解与信任；④有利于促进家庭的和睦。;掌握与老师沟通的方法：① 从老师的角度看问题。② 正确对待老师的表 扬和批评。③ 原谅老师的错误。 掌握与老师交往的礼仪：① 礼貌待师 ② 注意场合 ③ 勿失分寸;这是通往友好交往的道德桥梁。 （2）礼貌是文明的体现: 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻 的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的 好坏，关系到国家和民族的尊严。 2、对人有礼貌的表现：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必 备的素养。 (1)语言文明的魅力：文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。 “良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒” P80;2、为什么需要宽容？ ①人与人之间存在各种各样的差异，需要??互宽容， 需要尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽 容。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。③我们为人宽容就能解人之难， 扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸 取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安 宁和满足。P102 104 3、宽容他人，悦纳自己 （1）宽容是一种美德。（2）宽容是一种境界。（3）宽容带来心灵的安宁和满足。 宽容是有原则的，要讲究策略：宽容并不意味着是非不分，也不是曲直不 辨，麻木不仁；宽容不等于纵容，不等于放弃原则。 P104 悦纳自己。宽容自己就是接纳自己，即实事求是地面对真实的自我，既不 要挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不要妄 自尊大。 P105;：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 ：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 ：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。 9、诚信的智慧 我们对诚信的理解应与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正 确选择。 诚实与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准 则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维 持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也 是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则， 权衡利弊，按照实际情况妥善处理。 P122 诚信的核心是善 （“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维 护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。） P123 八年级思想品德（下）册;序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织； 依法纳税等。） 2、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？ 在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是 履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而 且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履 行应尽的义务。P15 3、什么叫道德义务，道德义务有什么作用（或意义），我国公民必须遵守 的基本道德规范有哪些？道德义务指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承 担对他人、对社会的道德责任。 （作用）意义：广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既利于形成温馨、和谐 的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步 (p17) 基本道德规范：爱国守法、明礼诚