分数的意义和性质综合练习题(提高篇).docxVIP

分数的意义和性质 综合练习题 ( 提高篇 ) 一、分数的意义和性质 1．解决实际问题． 有一种黄豆，每 1 千克中大约含有 400 克蛋白质、 290 克淀粉和 200 克脂肪．蛋白质的含量是 ________，淀粉的含量是 ________，脂肪的含量是 ________。 【答案】 ； ； 【解析】 【解答】解： 1 千克 =1000 克，蛋白质的含量： 400÷1000= ；淀粉的含量： 290 ÷ 1000= ；脂肪的含量： 200 ÷ 1000= 。 故答案为： ； ； 【分析】用三种物质的质量分别除以黄豆的质量即可求出三种物质的含量，用分数表示得数时用被除数作分子，除数作分母。 2．五 (1)班 的同学借了《儿童文学》， 的同学借了《聪明屋》． 的同学借了《少年 时代》，  的同学借了《漫画世界》，还有  的人看《笑林》．借阅  ________刊物的同 学一样多？ 【答案】 《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》 【解析】 【解答】解： ， ，所以借阅《儿童文学》 《聪明屋》和《少年时代》刊物的同学一样多。 故答案为：《儿童文学》《聪明屋》和《少年时代》 【分析】根据分数的基本性质把第二个和第三个两个分数约分成最简分数，然后判断哪些图书借阅的人数一样多。 3．把 36 个文具盒和 45 支笔分别平均分给若干名小朋友，且保证分到文具盒和笔的人数 相同，最多能分给 ________人，每人分到 ________个文具盒和 ________支笔。 【答案】 9；4 ；5 【解析】 【解答】 36=4×9； 45=5×9；最多能分给 9 个小朋友，每人分到 4 个文具盒和 5 只 笔。 故答案为： 9； 4；5. 【分析】 36 和 45 的最大公因数就是最多分的人数，总数 ÷分的人数 =每人分的个数。 4．一排电线杆，原来每两根之间的距离是 30 米，现在改为 45 米，如果开始的一根不移 动，至少再隔 ________又会有一根电线杆可以不移动？ 【答案】 90 米 【解析】 【解答】 30=2 ×3×5，45=3×3×5，所以 30 和 45 的最小公倍数是 2×3×3×5=90. 故答案为： 90 米 . 【分析】根据题意可知，要求至少再隔多少米又会有一根电线杆可以不移动，就是求 30 和 45 的最小公倍数，据此解答 . 5． 里有 ________个 【答案】 325 【解析】 【解答】解： ， 所以共有 325 个 。 故答案为： 325。 【分析】先把带分数化成假分数，然后把假分数化成分母是 140 的分数，再根据分子确定 分数单位的个数即可。 6．一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是 12，这个分数是 ________或 ________。 【答案】 ； 【解析】 【解答】解：这个分数是 或 。 故答案为： ； 。 【分析】乘积是 12 的两个数有： 1 和 12、2 和 6、 3 和 4，最简真分数是指这个数的分子和分母不能再约分，而且分数的分子比分母小。 7．修路队要修一条公路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ．第一天比第二天少 修 90 米．要修的这条路全长 ________米。 【答案】 1200 【解析】 【解答】 故答案为： 1200  90÷（  ）=90÷  =90×  =1200（米） 【分析】第一天比第二天少修了全长的  = ，少修  90 米，少修长度 ÷少修长度占全长 的几分之几 =全长。 8．把 化成最简分数是 ( ) A. B. C. 【答案】 B 【解析】 【解答】  =  = . 故答案为： B. 【分析】将一个分数化简成最简分数，依据分数的基本性质：分数的分子和分母同时除以 它们的最大公因数，分数大小不变，据此约分化简 . 9．把一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 A. 第一段长 B. 第二段长  ，两段相比 C. 一样长  (  )。 【答案】 B 【解析】 【解答】解：两段相比第二段长。 故答案为： B。 【分析】因为第二段占全长的  ， 说明第一段占全长的  1- =  ，   ， 所以两段相比第 二段长。 10．  的分子增加  10，要使分数的大小不变，分母应增加（  ）。 A. 10  B. 16  C. 24 【答案】  B 【解析】 【解答】 分子增加 10 变成 ， 如果令分数大小不变，分母应增加 16。 故答案为： B。 【分析】分子如果增加 10.分子扩大为原来的 3 倍，想要分数大小不变，分母也应扩大到原 来的 3 倍，变为 24,故分母增加 24-8=16。 11． 一个长方形墙砖长 35 厘米，宽 20 厘米，用这种墙砖铺成一个正方形，至少需要多少块?铺成