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学前 教 育学 第五章 学前儿童的发展 | 学 习单元二 认知 发展 理论和 习性学 认知发展理论 主要 内容 习性学 一 认知发展理论 （一 ）皮亚杰的认知发展理论 皮亚杰认为心理发展是认知结构不断 发展变化的过程。影响认知发展的主要因 素是 ：成熟、物理环境、社会环境 ，以及 具有 自我调节作用的平衡过程。 皮亚杰 一 认知发展理论 1.认知结构 认知结构的发展涉及四个概念 ： 图式 ：是认知结构的一个单元 ，是指个体对世界的知觉、理解和思 考的方式。 同化 ：指主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中 ，以加 强和丰富原有的认知结构。 一 认