人教版五年级下册数学教学工作计划.pptxVIP

2015 年春季期五年级数学教学工作计划 打车李小学 王建璐 一、班级学生情况分析： 大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经 验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比 较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主 动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与 人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主 探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲， ??能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。从上学年的知识质 量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。 二、指导思想 以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针， 以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促 进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的 数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学 目标。采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极 性，以适应新时期培养目标的要求。 三、教材简析： 本册教材共编排了八个单元的教学内容。在“数与代数”领域 中有因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。在“空 间与图形”领域教学中有观察物体、长方体和正方体。在“统计与 概率”领域教学中有折线统计图，其中因数和倍数，长方体和正方 体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的 重点内容。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和 减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学广角”的 教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题 的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排 3 次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些 “你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教 学内容。 ;教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学 生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例， 设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 四、教材特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提 供丰富素材。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的 计算能力，发展学生的数感。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进 学生空间观念的发展。 4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进 一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决 问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅 力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 五、教学目标及要求： （1）基础知识： ①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分 数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地 进行约分和通分。 ②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及 2、 3、5 的倍数的特征；会求 100 以内的两个数的最大公因数和最小公 倍数。 ③理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法， 比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的 简单实际问题。 ④知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换 算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 ⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积 的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ⑥能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形;3;4