高中物理 划时代的发现 探究感应电流的产生条件课件 新人教版选修3[宣贯].pptVIP

二、探究电磁感应的产生条件 2、线圈中插入、抽出磁铁 * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？ 只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？ * 精品PPT | 实用可编辑 探究实验-------书 P 7实验 * 精品PPT | 实用可编辑 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时， 滑动变阻器不动 开关闭合时， 迅速移动变阻器的滑片 实验结论： 有电流产生 有电流产生 无电流产生 有电流产生 只有当线圈A中电流发生变化时，线圈B中才会有电流产生。 * 精品PPT | 实用可编辑 请大家换一种方式思考？ 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？ （学生分别讨论3个实验） * 精品PPT | 实用可编辑 分析论证 △Φ=B ·△S * 精品PPT | 实用可编辑 分析论证 * 精品PPT | 实用可编辑 分析论证 * 精品PPT | 实用可编辑 归纳总结 结论： 只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 变化的磁场能使闭合导线中产生电流，这种现象称为电磁感应。 * 精品PPT | 实用可编辑 例题1 如图所示，在磁感应强度为 B的匀强磁场中有一面积为S的矩形线圈abcd，垂直于磁场方向放置，则此时通过线圈的磁通量为多大？现使线圈以ab边为轴转180°，求此过程磁通量的变化量？ 如果线圈转过的角度是1200，磁通量变化了多少？ * 精品PPT | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 §4.2探究电磁感应的产生条件 §4.1 划时代的发现 * 精品PPT | 实用可编辑 一、划时代的发现 1、奥斯特的发现 “电生磁” 导线应该朝哪个方向放置才能发现这样的现象？？ 什么时候才能出现这样的现象？？ 2、法拉第的发现 “磁生电” * 精品PPT | 实用可编辑 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ * 精品PPT | 实用可编辑 一、回忆与联想 磁通量 定义？ 物理意义？ φ= B S φ= B S cos θ * 精品PPT | 实用可编辑 a b d c 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？ * 精品PPT | 实用可编辑 二、探究电磁感应的产生条件 * 精品PPT | 实用可编辑 【实验现象 】 ？ 感应电流、电磁感应现象 【实验条件 】 ？ 1、初中研究的结论：闭合电路的部分导体 切割磁感线 时有感应电流产生。 * 精品PPT | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考借鉴 | 实用可编辑 参考借鉴 | 实用可编辑 * 参考