高中文言文学习方法指导[宣贯].pptVIP

* 精品PPT | 实用可编辑 文言文翻译的原则——信、达、雅 “信”是指译文的准确无误。—使译文忠于原文，如实地、恰当地用现代汉语把原文翻译出来。 “达”是指译文的通顺畅达。—使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句畅，没有语病。 “雅”是指译文的优美自然。—使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文翻译的要求 留、删、对、换、补、调 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文翻译的要求 字字有着落，直、意译相结合，以直译为主 在具体翻译时，对文言文句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅达，还应该用意译作为辅助方法，使句意尽量达到畅达、完美。 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文翻译的方法 ①保留原词 凡是文言文中的国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、度量衡等，以及古今意义相同的词，在翻译的时候，都可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。例如： 1、晋太元中，武陵人捕鱼为业； 2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文翻译的方法 ②删除原词 文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语助、连接作用的虚词。它们没有实在意义，虽然在原文中是必不可少的，但译成现代汉语时，因为没有相当的词可以用来表示它，所以不能硬译，应该删除不译。例如： 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也； 妾之美我者，欲有求于我也。 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文学法指导 学习文言文要做到“三多”：多读、多背、多练。 学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。 学习文言文，要学会学习。 学习文言文，关键是要重视归纳和积累。 * 精品PPT | 实用可编辑 归纳和积累 原则:每课一归纳，单元一小结 ; 方法:从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句式、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。如：用“①②③”表示一词多义；用“※”表示名词作状语；用“＃”表示使动用法；用“⊙”表示意动用法；用“≠”表示古今异义；用“＝”表示通假字；用“＠”表示成语典故；用“★”特殊句式…… * 精品PPT | 实用可编辑 * 精品PPT | 实用可编辑 文言文知识纲要 实词: 通假字; 古今异义; 一词多义; 词类活用; * 精品PPT | 实用可编辑 虚词: 常见文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 文言文知识纲要 * 精品PPT | 实用可编辑 文言句式 判断句; 被动句; 倒装句; 省略句. 文言文知识纲要 * 精品PPT | 实用可编辑 通假字是汉语在同一历史时期的用字分歧现象。“通假”的意思是通用，假借，就是用一个读音相同或相近(有时形体也相似)的字来代替另一个字使用。 例：具答之，便要还家。 通假字："具"，"要"——本字："俱"，"邀" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 识别通假字的方法: ①音同形似。 例:“满坐宾客无不伸颈”。 "坐"通"座"，意思是"座位" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 识别通假字的方法: ②音近形似。 例:“属予作文以记之”。 "属"通"嘱"，意思是"嘱咐" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 识别通假字的方法: ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 识别通假字的方法: ③音同形异。 例:"已后典籍皆为板本" "已"通"以"，意思是"以后" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 识别通假字的方法: ④音近形异。 例:"河曲智叟亡以应" "亡"通"无"，意思是"没有" 文言文知识纲要实词之通假字 * 精品PPT | 实用可编辑 词义扩大: 例:”江””河”古代专指长江和黄河;今泛指一切江河. 词义缩小: 例:“饿其体肤,空乏其身” “饿”古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度；今义指一般的肚子饿。 词义转移： 例：“牺牲玉帛，弗敢加也” 古义指祭祀时用作祭品的牲畜，是名词现在指为了某种目的而舍去自己的生命或权利。 文言文知识纲要实词之古今异义 * 精品PPT | 实用可编辑 词义感情色彩发生变化： 例：“先帝不以臣卑鄙“ “卑鄙”古义表示出身低微，见识浅陋，是一个表谦虚的中性