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2020 高一英语教学计划 新的学期已经开始了， 高一教师如何制定英语学习计划？下面是 橙子收集整理的 20xx 高一英语教学计划，欢迎阅读。 20xx 高一英语教学计划篇一 本学期我担任高一 (15) 高一 (16) 班 的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法， 但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想， 听说读写的英语能力也需要进一步提高。 二、教学指导思想 认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。 特别注意根据我校高一学生实际， 努力发展学生自主学习和合作学习的能力 ; 形成有效的英语学习策略 ; 培养学生的综合运用语言的能力 ; 特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。 三、教材分析 按照新课程改革， 本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修 (2) 两个模块剩余和必修 (3) 和必修 (4) 。( 人教版 ) 共 10 个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。 具体安排： 对于 10 个模块，每一模块用 10 课时，课本的学习 1 / 8 文章来源网络整理，仅供参考学习 可以这样进行：上新课 8 个课时，单元复习检测 2 个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修三和必修四。 要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型 ; 语法主要为：情态动词的用法 ; 名词性从句包括宾语从句、 表语从句、同位语从句等 ; 主谓一致 ; 动词 Ving 的功能用法。其中名词性从句和动词 Ving 的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。 五、主要措施 ( 一) 教学方面： 、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、 句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、 短语、句型分插于单元的新课教学中。 、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。 除了利用课堂上的时间外， 还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段， 有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过 程中努力设计教学， 把提高学生的口语安排在每节课的教学中。 具体措施，每周二四六三次英语课，抽出 5-10 分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习， 形式多样，可以是即兴演讲 2 / 8 文章来源网络整理，仅供参考学习 impromptu speech ， 天 气 预报 weather forecast ， 时政 要 闻 political news ，幽默 humor，笑话 jokes or funny story ，戏剧 drama，诗歌朗诵 reading poems ，美文欣赏等。 、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高， 在教学中要重视词汇教学， 狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。 使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 为打牢学生的单词基础， 在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次， 一次让学生互评， 一次由老师亲自评阅。 、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。 在单元教学中精心设计一节课阅读课， 充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析， 可适当让学生多背诵一些常用的句型， 句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 ( 二) 在教研方面： 、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。 3 / 8 文章来源网络整理，仅供参考学习 认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自 习辅导和批改作业。 、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力。 、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课， 集体备课前先了解所教单元的重点、 难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法， 然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。总之，要做到因材施教。 20xx 高一英语教学计划篇二 指导思想： 针对我校高一新生普遍英语底子差