幼儿户外活动总目标.pdfVIP

户外运动幼儿发展目标 幼儿户外活动总目标 培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣，。 在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿 的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。 在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心里品质。 各年龄目标 2~3 岁幼儿 运动特点：2 岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，此 年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，但动作迟缓，身体控制能力 差，缺乏自我保护的意识和能力，需要成人的帮助。 此年龄的运动目标即是： 让幼儿充分活动身体，走和爬的动作协调，培养幼儿对运动的兴趣，提供有 趣的运动环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的快乐。 3~4 对幼儿 运动特点：三岁幼儿喜欢跑，跳和踏小轮车等大动作，动作开始协调，逐步 学会自然的有节奏的行走，但仍无法控制在一段时间内持续某一动作，三岁初期 不会双脚交替上下楼梯，后期可以达到。 此年龄运动目标： 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿运动的积极性。 初步尝试用各种材料和器械活动身体，体验运动的乐趣。 在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，学习一些基本运动方法。 发展幼儿的大动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性。 4~5 岁幼儿 运动特点：四岁幼儿精力充沛，他们的身体开始结实，体力较佳，可以步行 一定的路程，基本动作更为灵活，不但可以自如的跑，跳、攀登，而且可以单脚 站立，会抛接皮球，骑小车等，动作日渐完善，规则意识萌芽，在活动中学会交 往。 此年龄运动目标： 培养幼儿对运动创新活动的兴趣，体验创造运动的快乐。 为幼儿提供合作交流的机会，让幼儿在尝试、模仿、练习的过程中逐步提高 动作的协调性，使动作轻松、自然。 在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，尝试更多的基本运动方法。 活动中注意幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展，综合开展各类 体育活动，培养幼儿的综合运动能力。 在运动活动中培养幼儿的合作交往能力和规则意识。 在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心里品质。 5~6 岁幼儿 运动特点：五岁幼儿的走路速度基本与成人相同，平衡能力明显增强，可以 用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动和舞蹈，规则意思 逐步形成，开始学着控制自己的行为，遵守集体和幼儿的规则，合作意识逐步增 强，会选择自己喜欢的同伴，开始开展一些合作游戏。象征性游戏趋于成熟，幼 儿对情境性游戏和竞争性游戏兴趣渐浓。 此年龄运动目标： 积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动。 在合作交流运动的过程中获得身体活动的经验，培养幼儿的综合运动能力， 提高幼儿动作的协调性和灵活性。 开展情境性游戏和竞赛性的幼儿，培养幼儿的规则意识和竞争意思。 通过运动经验，逐步提高幼儿的安全意识和初步的自我保护能力。 在运动过程中培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心里品质。 基本动作发展及相关游戏 走： 躯干正直，自然挺胸，头正，眼往前看，肩臂放松前后自然摆动，步幅大而 均匀，落地要轻，脚尖向前，走姿轻松自然。 小班：上体正直自然走。 中班：上体正直，上下协调的走。 大班：步伐均匀，有精神的走。 相关游戏有：找玩具、信号灯、熊和石头人、我们邀请一个人、开火车、吹 泡泡、老猫睡觉醒不了等。 年龄段 小班 中班 大班 内容与分布 1、听信号向指定方 1、听信号有节奏 1、听信号变换方 然 向走； 地走；.0 向走； 走 2 、一个跟一个走。 2 、听信号变速 ‘4 2 、一对一对整齐 走。 地走。 跑 跑的基本方法和要领：向后蹬地用力，向前摆腿方向正、幅度大、膝放松