六年级上册书法教案-半包围结构　通用版.docVIP

《半包围结构》 教 学 目 标 、认识三面包围字体的结构特征。 2、掌握“左包右”、“上包下”、“下包上”的字体结构的写法。 3、从练习中寻找进步的感觉，激发学生的书法热情。 教 学 重难点 三面包围字体的结构特征 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 导入 部分 问题导入 一、复习引入： 请学生回忆上一节课学习的内容，并根据所回忆的半包围字体结构的内容举出相应的例子。其中有的同学举出的例子是三面包围的结构的字，不恰当，然后就此引出本节课的内容。 观看了解，思考回答 3 课 题 探究 二、 探究活动一：在汉字书法学习中，汉字大概有 、 、 、 、 结构形式。包围结构又分为： 、 结构。他们的特点是 。 探究活动二：合作研究，举例学习，掌握书写方法、设计学习思路 1. （尝试拆分—感受方法—讨论分析）确定制作方法与设计思路 2. 书写应该注意： 、 、 、 等 3. 学习的思路： — — 探究活动三：根据老师多媒体展示的“围、囤、包、逛、用、同、应、屋”字作品进行对比欣赏，体验包围结构字的巧妙设计。 学生预习，收集资料。完成课题探究内容。 5 基本 部分 欣赏探究 三、授新课阶段： 第一部分：1、左包右 = 1 \* GB3 ①、展示左包右字体的结构特征图片，并讲述左包右时，外框的书写注意事项。 = 2 \* GB3 ②、练习课件中出示的几个字，老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。 第二部分：2、上包下 = 1 \* GB3 ①、展示上包下字体的结构特征图片，并讲述上包下时，外框的书写注意事项。 = 2 \* GB3 ②、练习课件中出示的几个字，老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。 第三部分：3、下包上 = 1 \* GB3 ①、展示下包上字体的结构特征图片，并讲述下包上时，外框的书写注意事项。 = 2 \* GB3 ②、练习课件中出示的几个字，老师讲述同学们在书写过程中出现的不足之处。 第四部分：练习讨论阶段： 根据学到的方法，自由选择老师出示的字进行练习。 思考回答 合作探究分析归纳 （学生小组交流学习）。 24 四、拓展延伸（展示评价） 出示智慧小贴士，然后讲出一个字中主笔的书写特点。 请同学们练习展示的几个大字，并在写完后进行比较，讨论，修改。 学生对学习内容进行自检 评价 5 五、课堂小结：总结本课所学的内容，强调同学们课下应该多多练习，总结存在的问题和改进的方法。 3 六、教学反思：