六年级上册书法教案-竖钩的写法　通用版.docVIP

《竖钩的写法》 教学 目标 1、认知目标：使学生了解竖钩的形态特征，并掌握其正确的书写方法。 2、能力目标：培养学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。 3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。 教 学 重难点 竖钩的形态特征 教 学 过 程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 导入 部分 问题导入 出示颜体字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻灯片） 2、同学们再认真观察这八个字，这八个字中都有一个什么相同的笔画？（竖钩）导出课题——竖钩的写法 学生观看学习，解决问题。 3 基本 部分 欣赏探究 示范导学 1、观察竖钩的形体 出示笔画竖钩的幻灯片（展台）。 竖钩，顾名思义就是有竖有钩，先竖后钩。它主要由两个笔画组成，一个师竖，一个是钩，要写好竖钩，先要写好竖。 竖钩的竖跟竖钩的哪种写法很相似（垂露竖）？ 2、复习竖的写法： 垂露竖我们已经学过了，我们来回忆一下，垂露竖是怎么写的，谁来说说？说说它的写法要领或者步骤。 提问学生，老师总结 垂露竖的写法（幻灯片） ①藏锋起笔 ②折笔向右按，调转中锋向下行笔 ③至竖画末端稍驻，再向下作顿笔 ④向右上回锋收笔 3、学习竖钩的书写方法。（在大田字格中进行讲解） 把握竖钩形态特征的基础上学习竖钩的行笔方法。 注意观察：笔画在田字格中的位置（落笔、钩笔位置）。（出示在田字格中的竖