体育与健康人教5～6年级全一册行进间运球教案.doc

小学六年级《行进间运球》教学案例 教材内容 1、行进间直线运球。2、小游戏：运球绕杆接力赛。 学习 目标 让学生了解篮球运动的价值，培养学生对篮球运动的兴趣。 2、学生在学习了原地运球的基础上，初步学会直线和曲线运球技术，发展学生人球同步的空间感，提高学生的控球能力及身体协调性。 3、通过游戏既锻炼了学生上下肢的运动能力，又培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感。 重 点 练习中控制好球的方向及球的落点。 难 点 运球过程中手脚的协调配合。 教学 过程 课的内容 课的组织与教师活动 学生活动 练习负荷 时间 组数 强度 教学准备阶段 课堂常规 宣布内容 师生问好，检查服装，介绍本节课内容 集合：快、静、齐 要求：不讲话打跳，队列整齐认真听讲。 Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 情景导入阶段 球操 结合音乐进入热身准备活动 五指压球 转球 体侧运动 体转运动 压腿 教师带领学生做热身准备活动、 教师在前面领做（4*8拍） 学生跟教师做热身活动。 要求：不讲话、不乱跑。 学生在教师带领下做球操 要求：动作协调 兴趣激发阶段 兴趣激发阶段 复习：原地运球 结合音乐《向快乐出发》复习原地运球 原地高低运球（看手势报数运球） 原地左右运球（看手势报数运球） 原地体前双手运球 二、直线运球 绕标志筒运球 三、游戏：运球绕杆接力赛 1教师再次讲解示范 2、教师提出运球要求 要求： ①高运不超过肩 ②低运不超过膝 ③运球不能看球，用手感觉球 1、教师讲解示范（起跑后用右手运球，绕过每个标志筒，提示学生不要触碰标志筒。转弯时可用左手辅助。绕过最后一个标志筒时直线运球回到队尾。） 2、学生进行练习 3、教师纠错，提出要求 4、学生再练习 教师先讲解，再示范 学生听到发令后，往返运球绕过每个标志筒交给下一位同学，最后一位同学先到者为胜。 1、学生进行游戏 2、教师评价，表扬优胜队，鼓励后进队 学生成四列横排 ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ 学生按教师要求进行，高运球要求手臂手指用力，低运球要求频率要快。 学生练习时抬头，眼睛不看球 学生成四列横排，听口哨声依次进行 ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ ΟΟΟΟ 站位：四路纵队 听口哨声才能开始，注意绕过标志筒后直线回到队尾 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο Ο 站位：同直线运球，成四路纵队。 练习时一定要控制球的高度和方向。 转弯时重心降低，手与球的侧面接触，可以用左手辅助。 不能双手抱球和双手运球 碰倒标志筒要扶起后再继续 要求：没有进行比赛的同学进行原地运球。比赛时注意控制球的方向，为本队队员加油。 身心恢复阶段 放松 教师小结 收拾器材 四、宣布下课 1、结合音乐《虫儿飞》教师和学生一起放松 2、教师评定本节课优缺点 学生跟老师一起放松 要求：认真听讲，不讲话 器材 篮球40个 标志筒8个