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语文园地五 教案 教学目标： 1、积累 12 个表示时间的词语，并认识相关的 5 个生字。 了解草字头和木字旁的表意作用。 3. 读准带有 n l s sh z zh 的字。 了解笔顺规则，正确书写汉字。 学习古诗《悯农》 , 理解诗句意思。 读通短文《拔萝卜》 , 体会人多力量大的道理。 培养学生的自学能力。 重点难点： 汉字的识记与认读。 教具准备： 课件。 教学过程： 一 激趣导入 又到去“语文园地”玩耍的时间了 , 你们准备好了吗 ? 二 识字加油站 说一说 : 你知道哪些表示时间的词语 ? 教师根据学生说的词语 , 分类写到黑板上 , 如果学生说得多 , 就可以集齐书中出现的四组词语。 这些都是表示时间的词语，时间不同，所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了 一天中的某段时间。 “昨天” 代表了刚刚过去的一天， “这个月” 代表了我们正在经历的一个月， “明 年”则代表了即将到来的一年。通过这些词语，我们还可以认识“午、晚、昨、今、年”这些生字。 读生字。用多种形式读。 我的发现 过渡 : 听到同学们的回答 , “木”字的朋友也来了 , 你们瞧。 ( 点出转盘 ) (1) 你们认识吗 ?( 引导学生自由认读 ) (2) 请 3 位同学大声认读。 ( 注意读准字音 ) (3) 学习小组“开火车”认读。 (4) 这 4 个字里藏着一