部编版道德与法治七年级上册：9.2《增强生命的韧性》(共19张PPT)课件.pptVIP

在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？ 造成这些“不愉快”的原因是什么呢？ 新知导入 第九课　珍视生命 第二节　增强生命的韧性 1.了解挫折内涵，懂得人们对挫折产生不同的反应的原因； 2.懂得挫折的影响，明确如何发掘生命的力量； 3.培养学生从容应对挫折和逆境，主动锻炼个性心理品质，磨练意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。 4.初步学会调控自我、承受挫折、适应环境的能力。面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极措施度过“难关”。 5.正确认识挫折，掌握我战胜挫折的方法。 教学重点：正确认识和看待挫折，发掘生命的力量。 教学难点：正确面对挫折，掌握增强生命韧性的方法。 教学目标 探究与分享 （1）你认为上边图片中哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？ 考试考砸了属于挫折。考试获得理想的成绩，是我们美好的愿望或者目标，这些愿望或目标没有达到，可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、同学不理自己不属于挫折，因为这些没有体现出为实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过程。 （2）说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折。 每个人对挫折的认识不同，有些可能对自己来说是挫折，但在别人眼里根本不算什么。 失 败 挫折是我们在生活中怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败。 挫折的内涵 新知讲解 同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石。 探究与分享 不同的人面对不同的挫折反应不同 面对挫折，人们会有不同感受和行为反应 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 新知讲解 相关链接 O惊慌 O无助 O愤怒 O烦恼 O焦虑 O紧张 O担忧 O沮丧 O气馁 O悲伤 O着急 O…… (1)请选择你面对挫折时感受。(可以多选) 可根据自己实际情况选择，如， 惊慌无助、烦恼、焦虑、紧张、沮丧…… (2)面对挫折时，你会采取哪些行动？ 面对挫折，我会及时调整 自己，愈挫愈勇，挫而不折，勇于战胜挫折；也可能会采取不恰当行为等等。 探究与分享 材料中的女孩是怎样面对挫折的？说明了什么？ 沈阳一女孩趁母亲做饭的时候，跳楼自杀，实在是让人唏嘘不已，而女孩跳楼自杀的原因，也让不少人大感意外，竟仅仅是因为考试成绩不理想. 探究与分享 挫折的消极影响 我们需要及时调整自己，正确对待挫折 面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的。 但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 新知讲解 爱迪生研制电灯时，失败了很多次。当他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：“你已经失败一千多次了，成功变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多钟材料不能做灯丝。”最后，经过几千次的实验，他终于成功了。 探究与分享 得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，能磨砺我们的意志，让我们更坚强。 新知讲解 断尾的壁虎会长出新的尾巴 探究与分享