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优化小学英语课堂教学策略，促进学生主动发展 优化小学英语课堂教学策略，促进学生主动发展 在专业的教育领域里，国内外的教育专家对于优化小学英语课堂教学 在专业的教育领域里，国内外的教育专家对于优化小学英语课堂教学 策略早就进行了各个层次的研究，并提出了学生参与对提高课堂教学质量 策略早就进行了各个层次的研究，并提出了学生参与对提高课堂教学质量 的重要性。学生参与是以行为参与为载体，让学生全身心地投入到课堂之 的重要性。学生参与是以行为参与为载体，让学生全身心地投入到课堂之 中。其中参与包括情感参与、认知参与和行为参与三方面。在教学过程中 中。其中参与包括情感参与、认知参与和行为参与三方面。在教学过程中 教师和学生应该统筹一致，通过教学活动促使学生积极顺利地学到知识， 教师和学生应该统筹一致，通过教学活动促使学生积极顺利地学到知识， 但不会使学生对其感到厌烦，这是当代小学教师应当具备的教学能力。 但不会使学生对其感到厌烦，这是当代小学教师应当具备的教学能力。 一、小学英语课堂存在的主要问题 一、小学英语课堂存在的主要问题 经过国家几代人的不断辛勤探索，我国的小学英语教育已取得了优异 经过国家几代人的不断辛勤探索，我国的小学英语教育已取得了优异 的成绩，但是现在的英语课堂仍存在某些问题。主要为以下几点。（1）在 的成绩，但是现在的英语课堂仍存在某些问题。主要为以下几点。（1）在 开展教学中没有重视激发学生的学习兴趣和充分发挥学生的特长，没有考 开展教学中没有重视激发学生的学习兴趣和充分发挥学生的特长，没有考 虑到学生在这一阶段能够接受的知识水平，只是让学生对大量的知识采取 虑到学生在这一阶段能够接受的知识水平，只是让学生对大量的知识采取 死记硬背的方式，同时，在作业布置上采用机械性的强迫等方式，有时拿 死记硬背的方式，同时，在作业布置上采用机械性的强迫等方式，有时拿 写作业作为一种惩罚学生的手段，最终导致英语学科向死记硬背方向发 写作业作为一种惩罚学生的手段，最终导致英语学科向死记硬背方向发 展。（2）教师在教学中没有做到很好的备课，没有做到重新审视现行的教 展。（2）教师在教学中没有做到很好的备课，没有做到重新审视现行的教 材，没有对教材做必要的删减、修改和补充，使之利于学生的可持续发展。 材，没有对教材做必要的删减、修改和补充，使之利于学生的可持续发展。 现行的英语教材中确实有很多不合理的现象，这些现象和以人为本的教育 现行的英语教材中确实有很多不合理的现象，这些现象和以人为本的教育 思想格格不入，极大地阻碍着人的发展。（3）很多教师思维比较陈旧，没 思想格格不入，极大地阻碍着人的发展。（3）很多教师思维比较陈旧，没 有做到英语教育与国际接轨，真正面向世界、面向未来、面向现代化，所 有做到英语教育与国际接轨，真正面向世界、面向未来、面向现代化，所 以英语教学还是只停留在写与记上，并没有使英语在平时的实际生活中学 以英语教学还是只停留在写与记上，并没有使英语在平时的实际生活中学 以致用。（4）教师的专业化水平相对较低，在小学教师队伍中，主修英语 以致用。（4）教师的专业化水平相对较低，在小学教师队伍中，主修英语 专业的教师占的比例相对较少，在语言的学习中，没有过硬的专业基础做 专业的教师占的比例相对较少，在语言的学习中，没有过硬的专业基础做 第 1 页 第 1 页 后盾，是很难杜绝学生在平时训练之中出现听说读写的错误的。（5）学生 后盾，是很难杜绝学生在平时训练之中出现听说读写的错误的。（5）学生 的运用和交际能力比较差，因为在平时学生没能和外国人进行交流，一旦 的运用和交际能力比较差，因为在平时学生没能和外国人进行交流，一旦 学生走出校园，他们将无法应对突然的交际问题。 学生走出校园，他们将无法应对突然的交际问题。 二、优化课堂的几点方法 二、优化课堂的几点方法 在优化教学课堂中，教师的责任义不容辞。所以本文就小学英语教师 在优化教学课堂中，教师的责任义不容辞。所以本文就小学英语教师 应该在哪几个方面提高自己的专业知识给出了以下建议。（1）教师应该熟 应该在哪几个方面