四年级除数是两位数的除法典型练习题_1.docxVIP

《除数是两位数的除法（二）》 四年级备课组 【知识分析】 在已知除数、商、余数的情况下，我们可以应用“被除数=除数×商+余数” 这一数量关系式求出被除数，如果在只知道除数的情况下，如何求出被除数是多 少呢？例如四位数?10□□恰好是?86?的倍数，这个四位数是多少？如何来解决这 一问题呢？这一讲我们将介绍用假设法来解决问题。 【例题解读】 eq?\o\ac(□,86)【例?1】例?1 四位数?eq?\o\ac(□,10) 恰好是的倍数，这个四位数是多少？ eq?\o\ac(□,86) 【思路简析】解法?1 10□□恰好是?86?的倍数，我们可以把被除数看成最小 的四位数，假设被除数是?1000，1000÷86=11……54，余数是?54，那么当被除数 再增加?86-54=32，就恰好是?86?的整数倍，1000+32=1032，1032÷86=12。所以 这个四位数是?1032。 解法?2 10□□恰好是?86?的倍数，我们可以把被除数看成最大的四位数，假设 被除数是?1099，由于?1099÷86=12……67，那么将余数?67?变为余数为?0?时，这 个四位数就恰好是?86?的整数倍，将被除数?1099-67=1032，1032÷86=12。所以 这个四位数是?1032。 【例?2】四位数?16□□是?30?的倍数，这样的四位数有多少个？ eq?\o\ac(□,16) eq?\o\ac(□,30)【思路简析】 恰好是 eq?\o\ac(□,16) eq?\o\ac(□,30) ÷30=53……10，由于余数是?10，那么当被除数再增加?30-10=20，就恰好是?30 的?整?倍?数?，?所?以?最?小?的?四?位?数?是?1600+20=1620?，?这?样?的?四?位?数?还?有 1620+30=1650，1620+30×2=1680，因此满足要求的四位数共有?3?个。 【例?3】在方格中填入适当的数字，使下面除数算式的商是两位数，这样的被 除数共有多少个？ eq?\o\ac(□,5) 1÷39 【思路简析】 eq?\o\ac(□,5) eq?\o\ac(□,1)÷39?的商是两位数，被除数的前两位必须比除数?39?小， 因此被除数的千位上的数可填?1、2、3?这?3?个数，当千位上填?1，被除数的十位 可填?0?至?9?中的任意一个数，这样就能得到?1501，1511，1521，1531，……， 1581，1591?共?10?个四位数。同样道理，当千位上填?2?或?3，也分别能得到?10?个 不同的四位数，所以这样的四位数共有?10×3=30（个） 【经典题型练习】 eq?\o\ac(□,76)1、四位数?eq?\o\ac(□,53) 是的倍数，被除数是多少？ eq?\o\ac(□,76) 2、201□□除以最大的两位数，余数恰好是?0，这个五位数是多少？ 30=3、eq?\o\ac(□,95) □÷?□□□，被除数最大是多少？ 30= 4、2127?除以一个两位数，商是三位数，满足条件的两位数共有多少个？ 《除数是两位数除法（二）专项训练》 eq?\o\ac(□,81)1、eq?\o\ac(□,48) 是的倍数，被除数是多少？ eq?\o\ac(□,81) 2、（1）456÷30,456÷50?的商分别是几位数？ （eq?\o\ac(□,2)）要使四位数 75÷86?的商是两位数，方格中可填哪些数字？ （eq?\o\ac(□,3)）要 使?4580÷ eq?\o\ac(□,0)?的商是两位数，方格中最小填几？ eq?\o\ac(□,50)3、四位数?eq?\o\ac(□,16) 是的倍数，这样的四位数有多少个？ eq?\o\ac(□,50) 4、六位数?1996□□既是?2?的倍数，又同时是?3?的倍数、5?的倍数，写出所有符 合要求的六位数。 eq?\o\ac(□,77)5、四位数?eq?\o\ac(□,76) ÷的商是几位数？这样的四位数共有多少个？ eq?\o\ac(□,77) 556、五位数?eq?\o\ac(□,5) eq?\o\ac(□,5) ÷?的商是三位数，这样的五位数共有多少个？ 55 eq?\o\ac(□,30)7、四位数?eq?\o\ac(□,47) ÷的余数是?0，这样的四位数有多少个？ eq?\o\ac(□,30) 8、下列除法算式的商是多少？ □?□?□ 6?□?□?□ □?7 □?□?□ 5 □ 0