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2021 届高一文理分科方案 合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，而 选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，阻碍兴趣的 发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。 班级设置及分科人数 班级设置： 文科 : 8 个班 培优 /一层次 /二层次 → 2:4:2 班级人数： 理科： 12 个班 培优 /一层次 /二层次 → 2:6:4 班级人数： 2、分科人数动员： 4 个培优班：文科约 15 人/班（ 3 次考试年级前 100 名文科总数不少于 15 人） 10 个一层次班：文科约 20 人/班（3 次考试年级前 600 名文科总数不少 于 100 人） 6 个二层次班：文科约 30 人/班（二层次班特长生每班不少于 10 人） 文科总人数控制在 420 ~ 450 二、文理分科选择的几个误区： 1、学习好的报理科，笨的人才学文科。 理科属于自然科学，文科属于社会科学。 文科成绩好就报文科、理科 成绩好就报理科。 如果把高中的学习目标确立为考大学的话，这是一种策 略，但也有不足， 理科好的去读文科，至少在数学上占点便宜；书写较好 的学生报文科，是占一定优势的。 2、成绩不好就去读文科，是一种逃避心理。一个正常的学生如果全力 以赴地学习，一般都能学好。之所以成绩不行，一般是在学习态度、学习 习惯、学习时间和学习方法上出了问题，找出原因并解决问题比简单地换 个环境重起炉灶要重要。 3、仅凭单科成绩确定。 一门课程成绩的高低有多种因素，不能单单凭某一门成绩的好坏就做 出断然选择。 4、仅凭一时兴趣 兴趣是一项重要指标，但青少年经历所限，兴趣还没有完全表现出来， 现在的兴趣可能是表层的，而且，以后就业有好多工作与兴趣联系不大。 5、认为文科的知识只要是下功夫背就能学好，其实不然，好多知识需 要理解分析。文科招生学校的计划相对少，相比较理科招生学校多，计划 多，可以选择的路子也就相对宽一些。但如果文科很有天分的话，还是选 文科去考，兴趣可以激发潜力，面对你整天讨厌的东西，试想又怎么会深 入地去学习呢 另外，很多人以为理工类的学生比文科的就业前景好，但是高考考文 科的学生们未必就一定会选择纯文的专业去报志愿，还有很多半文半理的 专业就业前景也相当不错。例如：市场营销、电子商务等专业。更有甚者 认为学习理科不需要背书，这种观点无疑也是错误的。化学、生物等知识 点也非常多，需要记忆。文科也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合 能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理 问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。 三、文理分科的建议 1、成绩。 好好分析一下你的现实情况，看看优势在哪里。在每次考试 中凭什么取胜，又是什么拖了后腿，这就要认真分析，整体把握。科目优 势比较明显的应该扬长， 即理科强的选理、 文科强的选文 ,凡总体成绩一般， 科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。如果你 的物理化学，远远强于你的政治历史，你就去读理科，因为成绩本身就反 映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等 2、兴趣。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，可以使枯燥的高三学习变的 多姿多彩。有了兴趣，才可以全身心的投入学习，而不会抱怨声不断。因 为兴趣所在，所以学习是为自己学。真正喜欢什么科目，是物理、化学、 数学、生物还是历史、地理、政治是对社会科学感兴趣一些还是对自然科 学更喜欢一些 3、特长和理想。 如果文理水平差不多，潜力在哪长于语言、写作方面 还是运算、逻辑推理你今后选择做什么职业是工程设计，软件开发，科学 研究等等还是搞新闻、律师、翻译等。 4、态度。 既然选择了到底读什么，就要一门心思的去读好。不管怎么 样，选择好了，就应该去做好，不要再心猿意马，想想是不是如果我换一 门读，是不是会读好呢不要这么想。 所谓“爱一门，钻一门”。态度端正， 相信是可以把所选的科目学好，学扎实的。 5、基础。 实际上学好文理科都要有扎实的基础。基础是一个人的底子，没有好 的底子，没法深刻地学习，更谈不上成为专业的人才。文科不比理科简单， 学好文科更需要长期积淀。因此，这种盲目的选择也是不可取的。 四、高考文理试题及专业 “3＋文综”：特点 人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在1：3 左右，对应的 高等院校及专业相对少一些。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社 会服务和教育等行业。 “3＋理综”：特点 人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面：以技