12.1轴对称说课稿(2).pptVIP

羊渠河学校 张爱玲 12.1轴对称 教材分析 教学流程 教法与学法 分析 地位 与作用 问题 探索 学情分析 巩固应用 教学目标 网络制作 教法分析 学法分析 人教版八年级上册第十二章第一节轴对称 教材 本 课 地 位 1 基础 感受 激发 铺垫 学情分析 2 有了一定的观察能力和语言表达能力 并具有丰富的想象力和鲜明的个性 加深对一些已学过的图形特征的认识 为以后学习研究一些问题的基本性质打下基础 教学目标 3 知识与技能 ①了解轴对称图形、两个图形关于某直线对称的概念，以及它们的区别和联系 ②了解对称轴、对应点的概念。 经历观察、操作、类比、归纳的学习过程，进一步认识几何图形的本质特征，发展学生抽象概括的能力。 过程与方法 通过看一看、做一做，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动。 情感与价值观 重点难点 4 重点 掌握轴对称图形和两个图形关于直线对称这两个概念的实质 两个概念的区别与联系 难点 教法 学法 采用动画设计、现场图形制作的方法，化抽象为具体，突出重点，突破难点。 指导学生动手操作、合作交流，经历发现问题、探索问题和解决问题的学习过程，使学生掌握知识。 教法与学法 5 教学流程 1作品展示（让部分同学展示课前的收集作品） 一.课堂引入中国古代的建筑举世闻名,我们看看以下建筑有什么共同特征 ? 二. 你发现下列窗花有什么共同特点? 12.1 轴对称(1) 要仔细观察哦 ！ 12.1 轴对称(1) 要仔细观察哦 ！ 1.准备一张长方形纸 2.对折纸 3.在纸上画出一个图形. 4.沿线条剪下 5.把纸展开 4.沿线条剪下 动手做剪纸： 例1.判断下列各种图形是不是轴对称图形？若是，指出它的对称轴。 注意：是不是“轴对称图形”就看对折后能否互相重合。 1 .如图，其中是轴对称图形的是（ ） 2 .图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是 (　 ) 3 .如图所示，图中不是轴对称图形的是( ) 实践应用 表盘的对称保证 了走时的均匀性； 飞机的对称使飞机能 够在空中保持平衡； 人眼睛的对称使人观看物体能够更加准确全面；双耳的对称能使听到声音具有较强的立体感…… 小组合作、动手操作并填表（折一折，看一看） 图形 形状 是否轴对称图形 对称轴的数量(条) 长方形 正方形 平行四边形 等腰三角形 圆 等腰梯形 A′ A B C B′ C′ 观察下面的每对图形有什么共同特点? 欣赏:生活中的轴对称 1.成轴对称的两个图形全等吗?( ) 2.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形全等吗?( ),这两个图形对称吗?( ) 思考 轴对称图形 两个图形关于直线对称 区别： 一个图形 两个图形 联系： 1、都有对称轴 2、沿一条直线折叠后，直线两旁的部分都可以互相重合 通过本节课的学习： 你有哪些收获? 还有什么疑问? 作业：利用线段、圆、正三角形设计一个轴对称图形，并以简单文字说明你所要表达的含义。 请您欣赏 交通标志 服饰文化 美