四教育与人的发展.pptVIP

四、教育与人的发展 教育与人的发展 ? 教育学研究人的视角 ? 人的发展及其基本规律 ? 影响人发展的基本因素 ? 学生观与师生关系 教育学研究人的视角 ? 教育学把个体作为一个复杂的整体来研究， 而不是把人的某一个方面作为自己的研究 对象 ? 教育学要研究个体的形成和发展问题 ? 教育学要研究个体发展与社会发展之间的 各种可能存在的关系模式，并探讨教育的 社会功能和个体功能的统一问题 1 、身心发展的顺序性 ? 指人的身心发展是一个由低级到高级、由 简单到复杂、由量变到质变的连续不断的 发展过程； ? 身体方面的发展遵循自中心至边缘、由上 而下的原则； ? 心理方面的发展包括由具体思维到抽象思 维、由机械记忆到意义记忆、由原始情绪 到高级情感的变化； 5 人的身心发展的规律 ? （一）教育要遵循受教育者身心发展的 顺序性 和阶 段性 ，做到 循序渐进、有针对性 ； ? （二）教育要遵循受教育者身心发展的 差异性和 不均衡性 ，做到 因材施教 、 抓住关键期； ? （三）教育要遵循受教育者身心发展的 稳定性和可 变性， 做到 了解受教育者，为受教育者的发展提供 良好的条件。 影响人发展的基本因素 ? 遗传 ? 环境 ? 学校教育 ? 个体主观能动性 7 人的发展 遗传 环境 教育 个体的活动 影响人的发展的因素 ? 一位心理学家在调查 1768 — 1868 年这 1OO 年间