幼儿园泥塑课题研究论文2.pdfVIP

利用泥塑在手工活动中培养幼儿的创造力 2 一、 问题的提出 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不衰动力。新世 纪的人才不仅需要健康的体魄、良好行为品德、社会生存能力和学习 兴趣，而且要有创新精神和创造能力。 泥塑是我国传统的民间艺术。开展泥塑活动不仅使幼儿从小了解、 接触民间的文化艺术，受到潜移默化的熏陶和艺术审美教育，还可以 促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发挥。在过去的活动中，经常 是由老师手把手的教，让幼儿模仿学习，反复练习，老师的评价标准 也是孩子捏的像不像，忽视了在指导造型的同时去引导、挖掘幼儿的 自由想象、创造发明等真正能促进幼儿发展的宝贵因素。所以，我以 此为突破口，深入探索如何发挥游戏的教育作用，使泥塑这一民间艺 术与美术教育有机结合，发展幼儿创造力和想象力，以全面提高幼儿 素质。 二、研究方法及对象 （一）研究对象：大（3）班40 名幼儿，年龄 5--6 岁。 （二）研究方法：行动研究法。 三、研究过程 （一）在研究过程中我主要遵循的原则： 1、愉快性原则 孩子只有在轻松、愉快的氛围下才可以得到更好的发展。所以我 在内容的选择和组织形式上都考虑到了活动的趣味性，能让幼儿从玩 中学到知识，从而使孩子身心愉快的得到发展。 例如：《捏手机》这一活动中，孩