一位高考语文阅卷者的自白.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 卷面绝不能潦草：一位高考语文阅卷者的自白 我参加过三次高考语文阅卷，比起那种年年都去判卷子的人，我不算是经 验特别丰富，但每次阅卷都让我有很多思考。高考毕竟是大多数人都面对过或 将要面对的、影响过人生命运的集体事件，从阅卷的角度来认识这场考试，也 算是一个难得的人生体验吧。 我原来没有对高考阅卷本身总结过什么，最近突然想到，在豆瓣关注我的 人里好像有一部分是高中生，所以就想写点什么。这篇文章不讨论高考语文教 育的得失，只谈阅卷本身。同学们随便看看吧！或许对你有些启发。 1、现代文阅读的“给分点” 高考是“标准化” 考试，阅卷也是“标准化”阅卷。在阅卷正式开始之前，阅 卷组全体成员要接受一个“判分”的训练，统一思路、判分标准，阅卷的时候就 依据这个“标准”来给分，具体的操作思路是：满足了哪个 “给分点”，就“踩点给 分”。 但我认为，现代文阅读部分的 “给分点” 是给阅卷老师“判分”做参考，而不 是给考生作为答题标准的。 刻意去寻找“给分点” 是事倍功半的。从阅卷的角度，我建议考生把自己理 解的内容都尽可能充分地表达出来，同时注意表达的条理。如果对一道题的理 解基本到位，语言表达又不错，基本上就在 “给分点”上了，根本用不着刻意去 “踩”。 我们阅卷的时候可以看到每个考生的思维习惯、心智成熟程度、理解问题 的方法和角度，而且都是有差异的。有人喜