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- 2020-12-02 发布于四川
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;这个性质也叫做
不等式的传递性.;;(2) –13 , -1+2____3+2 , -1-3____3-3 ; ; 不等式的两边都加上(或都减去)同一个数,所得到的不等式仍成立.;;观察:用“”或“”填空,并找一找其中的规律.; 不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,所得的不等式仍成立;; 不等式的两边都乘(或都除以)同一个正数,所得的不等式仍成立;;知识形成;例 已知a0,试比较2a与a的大小.;特殊值法:;; 如图,在数轴上分别表示2a和a的点(a<0).
2a位于a的左边,所以2a<a.
;利用不等式基本性??2:;∵2>1,a<0,
∴2a<a.;已知a0 ,试比较-2a与-a的大小。;;通过这节课的学习,你有什么收获; 若 ,且;解:∵x<y; 1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。
4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。
5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是
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