人教版本中学初三化学全一册学习练习册答案.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 化学·九年级上·人教版 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 １．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ａ ９．Ｂ １０．Ｃ １１．（１）② （２）③ （３）① （４）④ １２．（１）②⑤ （２）④⑥⑧ （３）③⑦ （４）① １３．（１）对环境无污染的清洁能源的开发 （２）对可降解塑料的开发 （３）利用化学原理从源头上消除污染（其他合理答案均可） １４．（１）可以节约金属资源 （２）可以减少对环境的影响（其他合理答案均可）第一单元 走进化学世界 课题１ 物质的变化和性质 １．Ｂ ２．Ａ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｂ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ａ ９．Ｂ １０．Ｃ １１．Ｃ １２．（１）化学变化 （２）物理变化 １３．（１）电灯在通电时发光是物理变化 （２）电灯在通电时发热是物理变化（或者电熨斗在通电时发热等） （３）用涂料刷墙属于物理变化 （４）干冰升华产生气体属 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 于物理变化 （５）食盐水蒸发有固体产生属于物理变化 １４．（１）①②③ （２）④⑦ （３）⑦ １５．我们从以下几个方面看一下身边的 化学：（１）衣：化学纤维（人造纤维或者合成纤维）、聚丙烯无纺布、塑料、橡胶的生产等，改变了人们的衣着，提高了生活的质量。 （２）食：化肥、农药的研制，使粮食、蔬菜、水果等生产大丰收，不仅解决了人们的温饱问题，还改变了饮食结构，使人们的饮食朝着 有利于健康的方向发展。（３）住：钢铁、铝、水泥、塑钢门窗等建材的大量生产，带动建筑业的蓬勃发展，使人们的居住条件大大改 善。（４）行：石油加工、高速公路的建设、合成橡胶的生产、汽车的制造以及轿车进入家 庭等，使人们出行更加方便、快捷。 （５）医：医疗器械、药品、保健器材的研究、医院设备的更新、医疗条件的改善，使人们的健康状 况有很大的改观。（６）用：人们日常所用的计算机、电视机、冰箱、洗衣机、手机、各种黏合剂、不粘锅、铅笔、尺子等等，无不体现化学带给我们的种种改变。 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . ２ 人教版·化学·九年级（上） 课题２ 化学是一门以实验为基础的科学 １．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｃ ５．Ｃ ６．Ａ ７．Ａ ８．Ｃ ９．Ｃ １０．Ａ １１．氧气 二氧化碳 左 １２．将集气瓶装满水，盖好玻璃片，拿进 山洞后倒掉水，再盖好玻璃片拿出洞外即可 １３．（１）呼出的气体使澄清石灰水更 浑浊 （２）呼出的气体在玻璃上结下水珠 （３）燃着的火柴在呼出的气体中燃烧 时间缩短 １４．（１）① 蜡烛燃烧产生的二氧化碳 会使澄清石灰水变浑浊 （２）水蒸气 （３）③ ① 二氧化碳不支持燃烧 课题３ 走进化学实验室 １．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｂ ４．Ｃ ５．Ａ ６．Ｄ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｄ １０．Ｄ １１．（１）量筒 （２）胶头滴管 （３）集气瓶 （４）试管 （５）坩埚钳 （６）铁架台的铁夹 （７）石棉网 使烧杯受热均匀 （８） 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 镊子 药匙 纸槽 １２．（１）压破容器 （２）失火 （３）损坏实验台 １３．１００ｍＬ量筒量程比较大，读数时误差会较大；１００ｍＬ量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多 １４．（３） 白色固体，中间有灯芯熔点高于常温；有可燃性燃烧、有火焰、放热、有部分蜡烛熔化 蜡烛有可燃性，燃烧放热， 火焰说明是蜡烛蒸气在燃 烧，蜡烛受热熔化 杯壁上有水雾生成水 石灰水变浑浊生成二氧化碳 底部变黑可能是炭黑 蜡烛火焰熄灭 氧气被逐渐消耗，而生成 的二氧化碳又不支持燃烧 有白烟蜡烛蒸气冷凝的结果 第二单元 我们周围的空气 课题１ 空气 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . １．Ｂ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ｂ ６．Ｄ ７．Ｂ ８．Ｄ ９．Ｄ １０．Ｃ １１．（１）物质能够在空气中燃烧（食物在空气中容易变质、金属在空气中生锈等）（２）干脆饼干在空气中会变潮（冰箱里拿出的东西表面出现水珠，冬天窗户上结霜等）（３）植物能够进行光合作用（澄清的石灰水放置在空气中会变浑浊等） （４）空气中含有大量的氮气 １２．氮气 氧气 氮气 氧气 １３．（１）产生大量白烟 放出大量的热磷＋氧气 → 点燃 五氧化二磷 （２）１５ （３）保 证将氧气消耗完，使实验结果准确 （４）不易溶于水 不支持燃烧 （５）红磷的量不足；烧杯中的水不够多；未冷却就打开止水夹（其他 合理答案均可） （６）防止伸入燃烧匙时集气瓶内的气体泄漏；该装置的密封性好 课题２ 氧气 １．Ａ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ａ ５．Ｄ ６．Ｄ ７．Ｂ ８．Ｂ ９．