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习作
猜猜他是谁; 1.通过猜一猜,学会观察人物并抓住特点。
2.仿照示例,学会运用准确的词语介绍自己的同
学,学会按合理的顺序进行表达。
3.通过创设游戏、情景等,修改习作,体会习作
的乐趣。;第一课时;新课导入;猜猜他是谁?;;你能找出下面几个人物外貌上与众不同的地方吗?;提取要点;;交际练习;人物:
;讨论交流;;有什么好办法把人物的特点写清楚?;写法指导;; 给刚刚介绍的同学选取一个最与众不同的特点,加上事例,简单写一写。;课文回顾; 从你刚刚介绍的同学中,再选取一个特点,加上周围环境写一写。读给大家听一听!; 怎么把刚刚所写的内容整理成一篇完整的习作呢?; 他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……;第二课时;;分享交流; 其他同学边听边思考: ;修改习作;刚才同学们的习作中,有哪些令人印象深刻的词句?; 水汪汪 胖乎乎 粉嫩嫩
白里透红 乌黑发亮 眉清目秀
亭亭玉立 冰雪聪明 伶牙俐齿……; 赛场上最精彩的一刻来临了,他往右一闪,就绕过了阻拦自己的对手。只见他一路带球,飞速地跑向对方的球门,抬起腿,凌空一脚,球“噌”地一下飞进了球门。;;;; 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。
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