基于创意产业视阈下的艺术设计教育发展再思考.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 基于创意产业视阈下的艺术设计教育发展再思考 摘要：随着世界创意产业文化发展趋势不断上升，在艺术教学活动中教师必须有计划、有目地培养每个学生的创新意识和创造能力。有目的、有计划培养学生做一个具备创新意识和创造精神的新型人，是目前教师面临的主要难题，也是满足创意市场与发展的需求。 关键词：创意产业；艺术设计；教育发展；创新 中国分类号：文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）05-247-1 一、前言 创意产业是指技能、才华以及个人创新能力在经过知识产权的取用和产生，具备增加就业创造财富的产业。创意产业是商品生产与文化艺术创新合为一体的产业，覆盖了数字娱乐产业、新兴媒体产业、广告产业、电影电视产业等领域。艺术设计教育学是一门新型学科，综合性是艺术设计的主要特征，其审美标准与社会、市场、经济、文化、科技等因素的变化息息相关。 二、改变单一的学习模式，建立多元化的学习模式 艺术学在2011年初已获得教育部的批准正式成为一级新型学科，这一举动给艺术设计教育的对流性、综合性、交叉性奠定了良好的基础。尤其是一些科目综合性较强的院校，应大力支持艺术教育与经济管理教育、工科与艺术教育的多元化学习。分析大量企业具体实践情况得知，将艺术设计纳入市场营销和品牌形象，对建立品牌形象有着非常重要的意义。凌继尧教授在服务我国创意