暑假综合实践活动方案.pptx

暑假综合实践活动方案 乡的动、植物——走进家为进一步贯彻落实国家课程方案，开发综合实践课程资源 ， 提高学生综合素质，丰富学生暑假生活，引领学生走入社会、走入自然、走入生活，进而丰富学生的精神世界， 提升学生的精神品质，完善学生的人格内涵，培养全面发展 的人才。特制定本实施方案：一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体 学生，引导学生自主探索、发现知识的形成过程和发展变化 规律，全面、主动地发展。有目的、有计划、有组织地通过 多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生 为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性 为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知 识，培养能力。二、主题的确定暑假期间，正是自然界中动植物生长最为旺盛的时候。 而将近两个月的假期也让孩子们有时间走进大自然，与动植 物亲密接触，同时便于孩子们长时间地观察动植物的生长变 化规律，为孩子们探究周围的动植物提供了时间和空间上的保证。因此我和孩子们共同商讨，在暑假期间开展“走进家乡的动、植物调查查实践”的综合实践活动，要求孩子们在假期里选择一种动、植物或几种进行观察探究，培养学生的 科学探究的兴趣，拓宽视野。三、活动目标１、通过活动了解周围的动植物的生长变化规律，学 习饲养或管理动植物的一些基本知识，感受动植物与人类及 环境的密切联系。２、激发学生进行科学探究的兴趣，培养他们的调查 访问能力、观察能力、思维能力、实践操作的能力、归纳整理的能力等，提高学生的综合素质。３、体验劳动的艰辛，受到爱护动植物的教育，增强 环保意识。四、活动时间：暑假期间 五、活动实施主题及过程——家乡鸟类知多少1、搜集与鸟有关资料、图片。（1）了解过去与现在鸟儿的多少及生活环境，鸟儿的生长 特点及习性，将调查结果填入表内。（2）调查方式：采取多人合作考察采访一个地点，要求 做好考察采访记录。（3）调查地点：家庭、社区、公共场所及环保局等。2、思考：通过考察采访你发现哪些问题？3、根据调查结果讨论：（1）什么原因造成鸟儿越来越少？（2）为什么说爱护鸟类也就是爱护人类自己？4、画出心中的《人鸟乐园》图。5、写一份倡议书，向全县人民或全球人发出保护鸟类的倡 议。