《金子》第二课时公开课教学设计(有配套课件).docxVIP

PAGE PAGE #/ 5 金子》第二课时公开课教学设计（有配套课件） 《金子》 溧阳市新昌小学陈军 课时目标： 1．指导学生能正确流利有感情地朗读课文。 2．引导学生体验彼得获得成功的过程，加强学生对词句的感受能力。 3．通过学习本文，让学生感悟到要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳 动；所谓真金，是一个人获得成功所必须具备的一些优秀的品质。 一、复习导入： 今天我们继续学习《金子》。 通过上节课学习，你知道哪些内容？ 二、学习第七节 1?彼得弗雷特的梦想是什么？（找财富、找金子、发财 ?…〉 他最终实现自己的梦想了吗？ 出示第 7 小节 （ 1 ）齐读（谁想读读这句话） （2）读了这句话，你感受到彼得的心情怎样？从哪个词知道的？ （ 3）“不 无骄傲 ”什么意思？（很骄傲、很自豪） （ 4）指名读。你能不无骄傲地读一读彼得的话吗？ （5）齐读。三、学习第一节 过渡：彼得成功了，别的淘金者呢？让我们一起到再到萨文河畔去看一看 吧！（出示第 1 节） 指名读 从这一节中你能读懂什么？ 师：和彼得的实现梦想、不无骄傲相比，大部分淘者却是 ——（一无所 获、扫兴离去）此时，他们的心情怎样？（失望） 你能读好这一节吗？ ——指名读 ——齐读 读到这里，你有什么疑问吗？ （彼得怎样找到金子的？真金是什么？为什么说是唯一找到真金的？） 二、学习 2-6 小节 过渡：让我们带着这些