六年级上册英语教案：Module8外研社(三起).docxVIP

PAGE PAGE #/ 4 外研版三年级起点六年级上册 Module8 Unit1 Do you often play with dolls? 一、教学目标 知识目标： 1、能听、说、读、写单词 : often 和 clean. 2、学会使用句子： Do you often play with dolls? 技能目标：谈论行为习惯和喜好。 情感态度：通过多种形式的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，用 “Do youoften ? 询问”别人的日常行为。引导他们积极参与小组活动 二、教学重难点 教学重点：准确理解对话中 often 的含义。 教学难点：用 Do you often, ？句型询问经常性的行为。 三、教学准备：单词卡片、点读笔、课件。 四、教学程序： 一、热身复习 1、 Greeting 2、Let sing a so：ngI can speak English 二、导入 1、New word“often ” T:Do you want to know what I do in a week? S:Yes. T:l watch TV on Friday, Saturday and Sun day. So I ofte n watch TV.出示 often, 拼读单词。 2、 Make sentences with “often ”I often,Do you often,? 从而引入 cleanyourroom，playwithdolls,gotoseefilms,eatfastfoodread stories ,swim ,play computer games speak English等动词短语。学习单词 clean。 3、 Work in group of four, then make sentences. Do you often go to see films? (Yes, I do ./No, I No, I don ．) t 三、 学习课文 1、 T:WhatdoAmyandLinglingoftendo?Listentothetapeandanswerthequestion. Does Amy often play with dolls ? Does Amy often read stories ? Does Amy often clean her room ? Does Lingling often clean her room ? T: How many“ often ”? S: four. 重点句型领读跟读。 Do you often play with dolls ? Not really . Do you often clean your room ? Not very often .3)I often read stories .重点句型重点读。 2、 完成活动 2。跟读，点读，用动词短语替换练习说话。 四、 复习扩展 1、每个同学都有自己的爱好和习惯，今天我们学习了用 often 这个词讲述 经常发生的动作和习惯，请你说说自己的一个爱好或习惯？ 造句练习 T: I often read books . I often sing songs . T： What do you often do ?让轮流学生开火车造句。（全班）请 2、3 组同学 上台互问。 Example: A: Do you often play basketball? B: Yes, I do./ No, I don ／Not reta.lly．／ Not very often 。 五、 Homework 利用课余时间和自己的同伴和好友等进行调查。询问他们平 时经常做什么事情 板书设计： Unit1 Do you often play with dolls? often clean I often... Do you often play with dolls? Yes, I do./ No, I don t. 教学反思： 1、在情境化单词引入时，我感觉课堂流畅而自然，并且顺理成章的处理了 课文中的难点，学生掌握得也挺好。 2、我结合教材和学生特点，在设计中主要依据新课标的精神，从学生的学 习兴趣、生活经验、认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计任务，让学 生亲身体验、大胆实践、积极参与、共同合作和交流，发展综合语言运用能 力，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，形 成自主学习的过程 .