人教版小学三年级英语下册-Unit6MyHomeLesson1教学设计3.docx

Unit 6 My Home Lesson 1 教学设计 3 教学目标： 能够在本课涉及的情景条件下听懂、会说有关家庭住房的各种房间名称及部分室内用品名称以及其它单词； 能够认读表示房间及部分室内用品名称的单词； 能够在相应情景下使用本课所学的单词和句型，对家庭住房中的房间、部分室内用品的拥有情况进行陈述、提问并做出回答；并能用英语向他人介绍自己的家； 能够运用本课所学的有关家的英文集体做一件事，如设计自己梦想中的卧室，调查其他同学家庭拥有情况，为动物找家等； 教学目的： 1. 学习家庭中房间的英文名称： home, bedroom, living room, bathroom, dining room, study, kitchen. 并能够运用家庭各类房间的英文名称； 能够听懂、会用有关家庭住房的名称词，培养学生的语言运用能力； 通过本课的学习使学生更加爱自己的家庭和家人. 教学重点： 让学生通过看图、听录音，理解和熟悉有关家庭住房的各类房间的英文名称；认读有关房间的单词，明确每个单词含义； 让学生通过已接触过的句型 A: Where ’s your father? B: He ’s in the study. 练习说出有关家 庭住房的各类房间英文名称，并能熟练运用 . 教学难点： 录音中的句子较多， 内容较杂， 教师要给学生恰当的指导， 引导学生善于利用已学过和熟知 的单词和句型，抓住重点词，正确地理解录音内容 . 课前准备： 教学录音磁带，教学挂图单词图片和卡片，贴画 教学过程： 一、复习有关房间及房间内用品的单词，引入新课： 教师出示的单词图片以及室内物品图片 ,，用句型“ What ’s this?”来提问，但学生能否说出这些单词，对学生说不出的单词，教师领读帮助学生记忆； 生 ： Do you have a bedroom in your home? Yes, I do. Do you have a living room in your home? No, I don ’ t. 3. 引入新 ： Lily 搬 了新家，你想知道 Lily 的新家是什么 子 ？ 我 一起来看看 Lily 的新家都有什么 . 二、学 、 交 ，学 本 出 的表示房 的英文名称： 教 出示教学挂 ， 教 指 并 ： living room, dining room, kitchen, bedroom, study, bathroom? 教 提 学生回答，巩固表示房 的英文 ： T: Do you have a living room in your home? S1: Yes, I do. ? , do you have a kitchen in your home? S2: No, I don ’ t?. , do you have a bathroom in your home? S3: ? 3. 学生介 自己家里的房 情况，  运用下面的句子： There is a living  room, a bathroom, a kitchen, two bedrooms in my home. 教 与其他同学共同 行 价和 正； 播放 A 音 比 ：教 出示 卡片， 每 的学生依次起立 ， 的学生可以 本 得一分， 全 学生 完一遍后 算 分， 有利于 学生的学 趣， 化学生的理解和 ，提高学生 的 极性； 按照 本做 B?并且听写 C 。 三、 堂小 ： Today we learned the new words about my home. We described our home and made a h ome by the stickers. You did the good jobs. 四、作 ： Copy the words one line each one.