人教版小学三年级英语下册-Unit6MyhomeLesson1教案1.docx

Unit 6 My Home Lesson 1 教案 1 一、教学内容： 学单词： study, bathroom, living room, bedroom, kitchen ... 掌握句型： Where is he/she? 二、教学目标： 知识目标： 能听懂，会说并正确运用词汇：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen ... 初步运用拼读方法拼读和认读单词。 能听懂指令 Go to the living room. Watch TV . 并做出反应。 掌握句型： Where is he/she? 技能目标： 培养学生的听、说、读的能力。重点是词句结合、动作与语言的结合能力。 培养学生的类比、迁移的词汇拼读能力。 训练学生能运用本课的词汇、句子综合表达的能力。 方法目标： 运用情境教学法、迁移法、全身反应法、个别与分组训练法、综合语言表达法等，让学生体 验知识的建构与学习成功的过程。 情感与态度目标： 培养学生积极参与英语学习的意识与情趣。 培养学生科学的认知态度与良好的学习习惯。 感受英语运用的价值，感受成功的体验。 培养学生热爱自己的家的情感教育。 三、教学重难点： 1. 能听懂指令 Go to the living room. Watch TV . 并做出反应。 2. 难点是 bedroom, kitchen 的发音。掌握句型： Where is he/she? 四、教学用具： 课件、教师用的单词卡、音图卡。 学生用的 卡、音 卡。 五、教学过程： Step 1 Warm-up and Revision 生 候。 唱歌“ ABC song ”。 T: what can you see in the classroom? S1: I can see... Step 2 Presentation 学 home。 T: Hello, I ’m Miss Li. This is my home. （引出 home。） T: Hello, I ’ m ___. ____is my home. S2: Hello, I ’ m _____. This is my home. 2. 学 living room 。 Let ’ s open the door. Wow, itliving room’.s a In the living, what can you see? S3: I can see a picture. S4: I can see... T: Go to the living room, watch TV/sweep the floor... 教学生 句几遍。 3. 学 study。 T: Where is Lily? Look, she is in the study. T: In the study, I can see ? Lily is reading a book. So, go to the study, read a book. 4. 学 bathroom 。 Mary: Mom, where is Mike? Mom: He is in the bathroom. 教 几遍“ bathroom”，并与 bedroom 行比 ， 学生注意 bathroom 中“ th”的 5.学习 kitchen。 Ann: I ’ m hungry. 引出 kitchen。 In the kitchen, what can you see? S5: In the kitchen, I can see... Let ’ s go to the kitchen,have... S6: Let ’ s go to the kitchen, have an apple. 6. 学习 bedroom。 Ken: I ’m full. I want to sleep. So I need a bed. Let ’s go to the bedroom.（操练 bedroom。） T: Let ’ s go to the bedroom, have a sleep. Step 3 读单词 教师出示单词卡，让学生用最快的速度读出单词。读的最快的同学给予奖励。 Step 4 小游戏 1. watch TV, have a snack, read a book, take a shower, have a sleep... 教师出示单词卡，让学生认读。 T: This is a living room. Let ’ s go to the living room,watchTVTV. 让学生读该短语并做动作。同样的方法呈现其他短语，鼓励学