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3D打印拓展课程的教学计划 一、指导思想： 加强青少年的全面发展，繁荣校园文化，优化育人模式，实施素质教育，挖 掘学生潜能， 提高学生特长， 让每一位学生都有发展兴趣、 展示特长的舞台。 3D 打印有利于开阔学生视野，激发兴趣，增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于 培养学生的主体意识，参与意识，合作意识，竞争意识，为学生综合素质的提升 提供舞台，进行培养学生自我教育，自我管理，自我服务，组织协调能力等；面 向全体学生，全面提升教学质量。 二、学情分析： 本兴趣小组的学生覆盖学校三年级和四年级对 3D 设计和打印有兴趣的学 生，该年龄段的学生对新鲜事物兴趣浓厚，善于探索，敢于质疑，敢于创新，具 有一定的自主学习能力，并初步掌握了计算机的基本操作能力。 3D 打印课程中 的构思、设计、建模、实物呈现的过程能够极大地激发他们的学习兴趣，培养他 们探究新知的能力。 三、教学软件分析 3D One 是一款专为中小学素质教育开发打造的 3D 设计软件，该软件界面 简洁、功能强大、操作简单、易于上手，重点整合了常用的实体造型和草图绘制 命令，简化了操作界面和工具栏，为中小学生提供一个简单易用，自由畅想的 3D 设计平台。让老师教学更立体，孩子学习更轻松！ 本教学计划涉及的知识点有：软件界面、功能区域、文件存取、导入导出、 基本实体、草图绘制、草图编辑、特征造型（拉伸、旋转、扫掠、圆角、倒角）、 编辑版 word 特殊功能（抽壳、实体分割）、基本编辑（移动、缩放、镜像）自动吸附、组合 编辑。 四、教学目标： 1、掌握 3D 打印的基本流程，即建模、格式转换、切片和打印，并学会使 用 3D One 建模软件建模本领。 2、培养学生的动手能力、团队合作能力、表达能力及创新能力。 3、在课程的实践活动中，让学生感知新型技术的无穷魅力及在生活中的应 用。 4、拓展学生的创新思维与创新能力，提升审美情趣，主动发现美、欣赏美、 创作美。 五、教学方法： 1、展示法、讲授法：通过 PPT 和多媒体展示、讲解 3D 创课的内容和意义。 2、任务驱动法：通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。 3、项目教学法。 六、 教学内容安排： 教学时间段：本学期 课时安排：周课时 1 课时，总计 15课时 本课程是一门实践性、 应用性很强的课程。 突出实践教学， 特别是基本技能 实践和项目实训。 七、课时安排 第 1课 三维设计简介及 3D 打印机的介绍 第 2 课 安装软件及 3D One 界面与主要功能 编辑版 word 第 3 课 我的积木王国 第 4 课 制作汉诺塔 第 5 课 我可爱的家（小家具制作） 第 6 课 小夜灯的设计 第 7 课 多彩的笔筒 第 8 课 美丽的花瓶 第 9 课 各样的茶杯 第 10课 我家的电器 第 11课 时尚的通讯工具 第 12课 美好的回忆（相框制作） 第 13课 特别的交通工具 第 14课 儿童游乐园 第 15课 未来的家园 第 16课 梦想与现实（ 3D 打印机的使用） （此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除， 文档可自行编辑修改内容， 供参考，感谢您的配合和支持） 编辑版 word