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幼儿园大班数学教案《6的分合》含反思 　　幼儿园大班数学教案《6的分合》含反思 　　　　设计思路： 　　　　第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。 幼儿在前些阶段的.学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。　　　　设计目标：　　　　1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。