如何调节小学生厌学情绪-2019年文档.docVIP

如何调节小学生厌学情绪 　　一、小学生的厌学情绪原因 　　1.学校因素。从大量阅读和教学过程中我发现，造成小学生厌学情绪的因素，在学校这方面主要体现在评价的手段和教师的教育方法上。学校的评价包括教师对学生、学校对学生以及学生之间的相互评价手段。自课程改革进行以来，学校和教师对学生的评价方法虽然有所改善，但通过具体的调查，我发现，学校对学生、学生对学生的评价仍然以考试分数为主要标准。这种单一的方式方法，容易导致学业不良的学生丧失对学校的热情，在学校中无法得到认可。长此以往，他们会对学校产生一定的厌倦情绪。所以，正面地对学生进行评价，教会学生去发现他人的闪光点，在小学教育中十分有必要。 　　近些年来，虽然新课改在教学方法上有了诸多改进，但是在一些特别的课程设置上，缺乏相关的实验器材、教具，无法准确地吸引学生的注意力，学生的兴趣难以提升。 　　一切知识的学习都要从感官入手，教学要强调感官作用。学校应加强对各种器具的重视，避免学生对课堂有枯燥乏味之感。 　　2.家庭因素。影响小学生厌学很大一部分也有家庭的因素。有些家长缺乏正确的教育理念与方式，对小学生的教育过于充满压迫感。就容易导致小学生对学校没有兴趣。每天放学一回家，父母最关心的不是自己的情绪如何，而是今天的学习状况，久而久之，学生就会对学习产生抵触心理。所以，要想提升小学生的学习兴趣，还要从家庭入手。家长要改变自身的教育观念